Cư Sĩ Phật Giáo

Buddhists for a better world

Unit07:JASON IS A PAIN IN THE NECK

EXERCISE 1: JASON IS A PAIN IN THE NECK                         [00:00]       P.66

It’s a Monday evening in late January. Eric’s in his bedroom. He’s trying to study. He can’t study very well. Jason’s playing his stereo. The music is loud. Eric is thinking about his brother. Listen.

A. Narrative: Jason is a pain in the neck

 

That darn Jason! I can’t study with that music playing. That Jason is a pain in the neck. He’s always listening to loud music… or talking on the telephone… or playing games on the computer. He never studies. And those friends of his. Yuk! That kid, Bill… smoking already. Well, that’s his problem. I have my own problems. Cars, and money… and girls! My car needs a new battery – but I don’t have the money. And Susan. I like her, but… she wants to go out every weekend. More money! And that new girl Annette. Umm. She’s nice. I’m going to call her after the test. Jason, turn down that music!

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [04:48]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) What’s Eric trying to do?                    a: listen to music         b: study                        c: sleep

      2) How does Eric feel?                          a: happy                       b: unhappy                   c: sick

      3) Does Eric like Jason’s friends?            a: not very much          b: a lot                          c: very much

      4) What does Jason’s friend Bill do?          a: talks on the phone  b: smokes cigarettes  c: eats too much

      5) What does Eric’s car need?                a: a battery                  b: a girlfriend               c: a radio

      6) What does Eric need?                        a: a car                          b: more money            c: a brother

      7) When will Eric call Annette?                    a: before his test         b: after his test            c: during his test

E. Identifying quiz

Listen to six statements about Eric or Jason. Who is the statement about? Touch the picture of Eric or Jason. Example: You will hear: Jason likes to play loud music. Touch Jason’s picture. Ready?

 

      1) He’s listening to loud music.                                  Eric       Jason

      2) He’s studying for an examination.                          Eric       Jason

      3) He has a friend who smokes cigarettes.                 Eric       Jason

      4) He has a car.                                                       Eric       Jason

      5) He’s interested in a girl named Annette.                 Eric       Jason

      6) He’s upset and unhappy.                                       Eric       Jason

 

EXERCISE 2: ERIC, YOU STUDY TOO MUCH                     [06:59]             P.69

Eric is studying and Jason is listening to music. The telephone is ringing. Listen to the telephone conversation between Eric and one of his friends.

A. Conversation: Eric, you study too much                                                                [07:28]

 

– Hello?                                                                                                                         [08:29]

– Hello, Eric. It’s Susan.

– Who is it?

– It’s Susan.

– Just a minute, Susan. Jason, turn down the music. I’m on the phone… Sorry, Susan. What’s new?

– There’s a dance Friday night at the school. Do you want to go with me to the dance?

– Gee, Susan. I’d like to, but…

– But what?

– Well, I’ve got to get up early Saturday morning. I’m taking the college entrance exams.

– So am I. We can come home from the dance early.

– Well, uhmm. I want to study Friday night. I need to review some algebra before the test.

– Eric! You study too much. But OK. I’ll ask Eddie to the dance.

– Look, Susan. How about a movie on Saturday night?

– I’ll think about it. See you at the exam.

– See you then. Bye.

– Bye.

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [11:15]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) Who’s calling Eric on the phone?                     a: Jason                  b: Bill                        c: Susan

      2) Does Jason turn down the music for Eric?    a: Yes                      b: No                        c: Maybe

      3) What does Susan want to do?                    a: go to school      b: go to a movie      c: to go a dance

      4) What’s happening on Saturday morning?      

                                                   a: Jason’s taking a test     b: Susan’s going to a dance   c: not a, b

      5) Who will go with Susan to the dance?                                     a: Eddie      b: Eric         c: Jason

      6) How does Susan feel at the end of the conversation?        a: upset      b: happy     c: nervous

      7) Why is Susan upset? Stop the tape and give your own ideas for choices  a:… b:… c:…

E. True/False quiz

Listen to five statements about Eric. Is the statement true ? Shake your head Yes (up and down). Is the statement false? Shake your head No (side to side).

      1) Susan like Eric a lot.                                                                     (up and down)

      2) Eric’s going to go to the dance Friday night.                                    (side to side)

      3) Susan’s going to study Friday night and not to go to the dance.        (side to side)

      4) Eric wants Susan to go out on a date Saturday night.                       (up and down)

      5) Susan may not go with Eric Saturday night to the movie.                 (up and down)

 

EXERCISE 3: JASON IS SMART, BUT…                                [13:28]             P.71

Jason is lying on his bed. He isn’t sleeping. He’s thinking about his report card. He’s worried about something. What is Jason worried about? Listen.

A. Narrative: Jason is smart, but…

 

Jason doesn’t get good grades in school, but he has a lot of friends. All of his classmates like him. He’s the number one player on his soccer team. He plays forward on the team. He usually makes points for his soccer team. Jason likes computers. He knows how to program the computer. Jason’s really smart, but he hates to study. He’s worried about his grades. He’s looking at his report card now. He’s thinking, “Boy, Mom and Dad are going to be mad about my grades”. Listen to the next conversation to find out Jason’s grades.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [16:48]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) Is Jason popular in school?                                  a: Yes       b: No       c: I don’t know

      2) Is Jason the best player on his soccer team?         a: Yes       b: No       c: I don’t know

      3) Is Jason a poor soccer player?                             a: Yes       b: No       c: I don’t know

      4) Is Jason worried about his grades?                       a: Yes       b: No       c: I don’t know

      5) Are Jason’s friends getting good grades?               a: Yes       b: No       c: I don’t know

      6) Are Jason’s parents at the movies right now?        a: Yes       b: No       c: I don’t know

E. Listening Dictation

You will hear the sentence at normal speed. Just listen. You will then hear the sentence in phrases. Write all the phrases. You will hear the sentence again at normal speed. Check your work.

      1) Jason does not get good grades.

      2) Jason doesn’t like to study and do homework.

      3) He is not happy about his report card.

      4) He isn’t thinking about computers now.

      5) His parents are not going to be happy.

      6) His friends aren’t getting bad grades.

 

EXERCISE 4:  A “D” IN BIOLOGY!                                         [20:26]             P.73

Jason wants to talk to Eric. He leaves his room. He knocks on Eric’s bedroom door. Eric opens his door. Listen.

A. Conversation: A “D” in biology!                                                                             [20:55]

 

– What’s the matter, Jason? What do you want?                                                                [22:00]

– I want to show you something. It’s my report card.

– Let me see it. Are your grades bad again?

– I have an “A” in my computer class.

– What about algebra? A “D”! What about biology? A “D” in biology? A “D” in algebra! Jason!

– I have a “C” in science.

– An “F” in English! I don’t believe it!

– Well, Eric. I don’t like to study. And I hate to do homework. You like to study. I don’t. I don’t want

  to go to college.

– What do you want to do?

– I want to join the navy… or be a truck driver… or a computer programmer. I don’t know!

  (I don’t know what I want I’ll be).

– Look, Jason. It’s late. I have to finish my homework. I’ll help you with your schoolwork.

  Just ask me. OK? I’ll help you. Now go to sleep.

– OK. Ooh, but Mom and Dad are going to be mad!

– Don’t worry about it tonight. And, Jason, turn off the music, pleeeeese.

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [24:54]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) What does Eric say to Jason when he knocks at his door?

                                                                  a: Who’re you?           b: Where’re Mom and Dad      c: What do you want?

      2) What’s Jason’s grade in his favourite subjects?  a: A                       b: B             c: C

      3) What’s Jason’s lowest grade?                          a: A                       b: B             c: neither A nor B (F)

      4) What does Jason want to do after high school?  a: go to college   b: join the navy    c: teach biology

      5) Who will help Jason with his schoolwork?            a: his mother        b: his father         c: his brother

E. Identifying feelings

Listen to the speaker. Is the speaker happy, sad, angry, or nervous? Is the speaker happy? Put an X next to the word happy. Is the speaker sad? Put an X next to the word sad. Is the speaker nervous? Put an X next to the word nervous. Is the speaker angry? Put an X next to the word angry.

      1) I got an A in my computer class!                  happyΧ         sad         nervous          angry

      2) I want to show you my report card.              happy           sad         nervousΧ        angry

      3) Jason, are your grades bad again?                happy           sadΧ       nervous          angry

      4) You got an F in English! That’s dumb.            happy           sad         nervous          angryΧ

      5) Turn off the loud music, now.                       happy           sad         nervous          angryΧ

      6) Dad will be mad because I got bad grades.   happy           sad         nervousΧ        angry

      7) I’m the best soccer player on the team.        happyΧ         sad         nervous          angry

F. Listen and write the grades                                                                                   [27:32]

Sumiko is one of Jason’s friends. Here is her report card. Is she a good student? Let’s see. Listen carefully and fill out Sumiko’s report card.

                              Name:         Sumiko Mori                   Semester:   Fall

                              School:       Wagner High School        Adviser:      Miss Nelson

                        Subject        Grade                       Subject                      Grade

                        Art:               …              │             German:                     …

                        Chemistry:     …              │             History:                       …

                        English:         …              │             Physical Education:      …

                        Geometry:     …              │

      1) Sumiko is a friend of Jason. They’re in some of the same classes. Sumiko does well in some subjects, but not in others.

      2) Sumiko likes art very much. She draws very nice pictures, and she paints very well, too. She received an A in art.

      3) Sumiko wants to be a scientist when she finishes college. She’s a really good chemistry student. She always gets good grades on her chemistry examinations. In chemistry, she received a grade of A.

      4) English is not one of Sumiko’s favorite subjects. She doesn’t like to write compositions. She received only a C in English.

      5) Sumiko wants to be a scientist. She loves science and math and she has no trouble with geometry. In fact, her grade in geometry is an A.

      6) Sumiko thinks German is a difficult language. She can’t remember the vocabulary words. She received a D in German. She’s very upset about her grade in German.

      7) History is a good subject for Sumiko. She likes to read history books. She really likes world history. She received a B in history.

      8) Sumiko’s a member of Jason’s soccer team. She’s the goalie. She loves all sports. She’s a good basketball player, and she plays tennis, too. Her grade in physical education is an A.

      9) Sumiko didn’t miss any days of school during the first semester. She was late a few times, however. She was late five times because she didn’t hear her alarm clock. Sumiko hates to get up early for school. She really likes to sleep late on Saturdays.

 

WORDS AND EXPRESSIONS

Darn Jason! (chửi rủa, nguyền rủa) Jason chết tiệt!

He’s a pain in the neck: Nó làm tôi phiền lòng.

Algebra: Đại số học.

Arithmetic: Số học.

Biology: Sinh học.

Composition: Luận văn.

Chemistry: Hóa học.

Battery: Bình ắc quy.

Programmer: Lập trình viên.

Date: Cuộc hẹn hò.

Entrance exam: Kỳ thi tuyển.

Forward: Tiền đạo.

Goalie = Goalkeeper: Thủ môn.

Navy: Hải quân.

Physical education: Thể dục, giáo dục thể chất.

Report card: Học bạ (chính xác hơn là “Phiếu điểm mỗi học kỳ”).

Review: Ôn tập.

Subject: Môn học.

I’ll ask him to the dance: Tôi sẽ rủ anh ta đi khiêu vũ.

I’ll think about it: Để tôi nghĩ xem.

That’s dumb: Thật là ngu ngốc.

 

TRANSLATION

*Gợi ý: Nếu muốn vừa nghe băng tiếng Anh vừa đọc đối chiếu phần bài dịch tiếng Việt dưới đây, bạn nên tắt chức năng “Jump Along”. Sau đó nhấn nút chọn một Exercise nào đó, bạn có thể Start/Stop âm thanh mà màn hình không bị cuộn tự động theo phần văn bản tiếng Anh nữa.

 

BÀI 1: JASON LÀ MỘT NỖI PHIỀN TOÁI

Một buổi tối thứ Hai vào cuối tháng Giêng. Eric đang ở trong phòng mình. Cậu ta đang cố gắng học. Cậu không thể học tốt. Jason đang mở nhạc. Tiếng nhạc ồn ào. Eric đang suy nghĩ về đứa em trai. Hãy lắng nghe.

Câu chuyện:

Thằng Jason chết tiệt! Mình không thể học được với cái thứ âm nhạc đó. Jason là một nỗi phiền toái. Nó luôn nghe nhạc ầm ĩ… hoặc nói chuyện qua điện thoại… hoặc chơi game trên máy tính. Nó chẳng bao giờ chịu học. Và những đứa bạn của nó nữa chứ. Hừ, thằng nhóc Bill… mới từng này mà đã hút thuốc. Ừ, đó là vấn đề của nó. Mình cũng có vấn đề của mình. Xe hơi, tiền… và bạn gái! Cái xe của mình cần bình ắc quy mới – nhưng mình chẳng có tiền. Và Susan. Mình thích cô ta, nhưng… cô ta muốn mình đi chơi mỗi cuối tuần. Tốn nhiều đây! và cô bạn gái mới Annette nữa chứ. Ừm. Cô ta đẹp. Mình sẽ gọi cho cô ta sau khi làm kiểm tra. Jason, hãy vặn nhỏ nhạc lại!

 

BÀI 2: ERIC, BẠN HỌC QUÁ NHIỀU

Eric đang học và Jason đang nghe nhạc. Chuông điện thoại reo. Lắng nghe cuộc điện đàm giữa Eric và một trong những người bạn.

Đàm thoại:

– Hello?

– Chào Eric. Susan đây.

– Ai đó?

– Susan đây mà.

– Chờ một chút, Susan. Jason, hãy vặn nhỏ nhạc lại. Tao đang có điện thoại… Xin lỗi Susan.

  Có việc gì không?

– Có một buổi khiêu vũ tối thứ Sáu tại trường. Bạn có muốn đi với mình đến chỗ khiêu vũ không?

– Chà, Susan. Mình thích lắm, nhưng…

– Nhưng cái gì?

– Ừ, mình phải dậy sớm vào sáng thứ Bảy. Mình tham dự kỳ thi tuyển sinh vào Cao đẳng.

– Mình cũng vậy. Chúng ta có thể về sớm mà.

– Ừm… Mình muốn học vào tối thứ Sáu. Mình cần ôn tập một vài bài đại số trước kỳ thi.

– Eric. Bạn học quá nhiều đấy. Nhưng được thôi! Mình sẽ rủ Eddie khiêu vũ vậy.

– Này, Susan. Mình đi xem phim vào tối thứ Bảy nhé?

– Mình sẽ suy nghĩ về việc này. Hẹn gặp lại bạn vào kỳ thi.

– Hẹn gặp lại. Tạm biệt.

– Tạm biệt.

 

BÀI 3: JASON THÔNG MINH, NHƯNG…

Jason đang nằm trên giường. Cậu ta không ngủ. Cậu suy nghĩ về cái học bạ. Cậu lo lắng đôi điều. Jason lo lắng cái gì? Hãy lắng nghe.

Câu chuyện

Jason không đạt điểm tốt ở trường, nhưng cậu ta có rất nhiều bạn. Tất cả các bạn học cùng lớp đều thích cậu. Cậu ta là người giỏi nhất trong đội bóng. Cậu chơi ở vị trí tiền đạo cho đội bóng. Cậu thường ghi bàn cho đội bóng. Jason thích máy tính. Cậu biết cách để lập trình cho máy tính. Jason thật sự thông minh, nhưng cậu ghét học hành. Cậu lo lắng về điểm số của mình. Bây giờ cậu đang xem học bạ của mình. Cậu nghĩ, “Nhóc ơi, bố mẹ sẽ phát điên vì điểm số của mình mất thôi”. Lắng nghe cuộc trò chuyện tiếp theo để biết được điểm của Jason.

 

BÀI 4: MỘT ĐIỂM “D” CHO MÔN SINH HỌC!

Jason muốn nói chuyện với Eric. Cậu ta rời khỏi phòng mình. Cậu gõ cửa phòng Eric. Eric mở cửa. Hãy lắng nghe.

A. Đàm thoại:

– Có chuyện gì vậy, Jason? Mày muốn gì?

– Em muốn cho anh xem cái này. Đây là học bạ của em.

– Để tao xem. Mày lại có điểm kém nữa phải không?

– Em có một điểm “A” cho môn học máy tính.

– Còn môn đại số thì sao? Một điểm “D”! Môn sinh học thì sao? Một điểm “D” cho môn sinh học.

  Một điểm “D” cho môn đại số! Jason!

– Em có điểm “C” môn khoa học.

– Một điểm “F” môn tiếng Anh! Tao không thể tin nổi!

– Vâng, Eric. Em không thích học. Và em ghét phải làm bài tập ở nhà. Anh thích học. Em thì không.

  Em không muốn học lên cao đẳng.

– Vậy mày muốn làm cái gì?

– Em muốn gia nhập hải quân… hoặc làm tài xế xe tải… hoặc lập trình viên máy tính. Em không biết!

– Này, Jason. Trễ rồi. Tao phải làm xong bài tập ở nhà. Tao sẽ giúp mày học. Hãy hỏi tao. Được

  chứ? Tao sẽ giúp mày. Bây giờ thì đi ngủ thôi.

– OK. Ôi, nhưng bố mẹ sẽ phát điên lên mất.

– Tối nay thì đừng lo lắng về nó. Và này, Jason, hãy tắt nhạc đi, làm ơơơn.

F. Nghe và ghi các điểm số:

Sumiko là bạn của Jason. Đây là học bạ của cô ta. Cô có phải là học sinh giỏi không? Hãy xem. Nghe thật cẩn thận và điền vào học bạ của Sumiko.

                              Tên:            Sumiko Mori                   Học kỳ:                Mùa thu

                              Trường:      Wagner High School        GV hướng dẫn:    Miss Nelson

                        Subject        Grade                       Subject                      Grade

                        Mỹ thuật:       …              │             Tiếng Đức:      …

                        Hóa học:       …              │             Lịch sử:          …

                        Tiếng Anh:     …              │             Thể dục:         …

                        Hình học:      …              │

      1) Sumiko là một người bạn của Jason. Họ học chung một số lớp. Sumiko học tốt một số môn, nhưng không tốt một số môn khác.

      2) Sumiko rất thích Mỹ thuật. Cô vẽ (draw) những bức tranh rất đẹp, và cô tô vẽ (paint) cũng rất tốt. Cô đạt điểm A cho môn Mỹ thuật.

      3) Sumiko muốn trở thành nhà khoa học khi học xong cao đẳng. Cô thật sự là một học sinh Hóa học giỏi. Cô luôn nhận được điểm cao cho các bài kiểm tra Hóa học. Trong môn này, cô đạt điểm A.

      4) Tiếng Anh không phải là một trong những môn ưa thích của Sumiko. Cô không thích viết các bài luận. Cô chỉ đạt điểm C môn Tiếng Anh.

      5) Sumiko muốn trở thành nhà khoa học. Cô yêu khoa học và toán và cô không có vấn đề gì với môn Hình học. Thực tế là, điểm môn Hình học của cô là A.

      6) Sumiko nghĩ rằng tiếng Đức là một ngôn ngữ khó. Cô không thể nhớ các từ vựng. Cô nhận được một điểm D cho môn Tiếng Đức. Cô rất buồn bực về điểm Tiếng Đức của mình.

      7) Lịch sử là một môn học tốt của Sumiko. Cô thích đọc các sách lịch sử. Cô thật sự thích lịch sử thế giới. Cô đạt điểm B cho môn Lịch sử.

      8) Sumiko là một thành viên trong đội bóng của Jason. Cô ấy là thủ môn. Cô yêu tất cả các môn thể thao. Cô là một tay chơi bóng rổ giỏi, và cũng chơi quần vợt nữa. Điểm số của cô trong môn Thể dục là A.

      9) Sumiko không vắng mặt một ngày học nào trong suốt học kỳ đầu tiên. Tuy nhiên, cô đã đi trễ một vài lần. Cô đã trễ 5 lần bởi vì không nghe chuông đồng hồ báo thức. Sumiko ghét phải dậy sớm để đến trường. Cô thật sự thích ngủ trễ vào những buổi thứ Bảy.

                                                                                                                                    [end]

Download Wave:

http://www.mediafire.com/?y1t3fy1y0q9jmuf

From:

http://www.tinhvi.com/

 

Advertisements

Single Post Navigation

Trả lời

Mời bạn điền thông tin vào ô dưới đây hoặc kích vào một biểu tượng để đăng nhập:

WordPress.com Logo

Bạn đang bình luận bằng tài khoản WordPress.com Đăng xuất / Thay đổi )

Twitter picture

Bạn đang bình luận bằng tài khoản Twitter Đăng xuất / Thay đổi )

Facebook photo

Bạn đang bình luận bằng tài khoản Facebook Đăng xuất / Thay đổi )

Google+ photo

Bạn đang bình luận bằng tài khoản Google+ Đăng xuất / Thay đổi )

Connecting to %s

%d bloggers like this: