Cư Sĩ Phật Giáo

Buddhists for a better world

Archive for the category “Tiếng Anh Sơ Cấp – Start with listening”

Unit 12 : WALKING AROUND DOWNTOWN MONTREAL

EXERCISE 1:                                                                                           [00:00]    P.138

WALKING AROUND DOWNTOWN MONTREAL

François and Tony drove to the Museum of Fine Arts. They spent several hours looking at the paintings of Canadian and foreign artists. They didn’t spend the whole afternoon at the museum. Where else did the two friends go? Listen.

A. Narrative: Walking around downtown Montréal

 

At the Museum of Fine Arts, Tony and François looked at paintings and sculptures of many kinds. After a few hours in the museum, they decided to take a walk around the downtown area. They walk from the museum to Dominion Square. They saw many beautiful skyscrapers on all sides of the square. Tony and François also visited a beautiful church in the area. Then they had lunch in a small cafe on Dorchester Boulevard. They ate cheese and French bread and drank coffee. After lunch they walked around McGill University. McGill is one of Canada’s finest universities. At five o’clock, they took the subway to their car and started for home. When they arrived home, they changed their clothes and went with the Reynards to Le Café de Paris for dinner. The food was excellent, and everyone had a good time.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [04:24]

Listen to each question and choose the best answer.

      1) What did they do at the Museum of Fine Arts?

                        a: looked at skyscrapers    b: changed their clothes     c: looked at paintings   d: ate lunch

      2) How long were the boys in the museum?

                        a: the whole afternoon        b: the whole day                  c: a few minutes             d: a few hours

      3) Where did they see skyscrapers?

                        a: McGill University             b: Dominion Square            c: museum                      d: Le Café de Paris

      4) What did they have for lunch?

                        a: pizza with mushrooms    b: French bread & cheese   c: roast beef sandwich  d: hamburger & coke

      5) How did Tony and François get home?

                        a: by subway & car              b: by bus & car                    c: by taxi                         d: by streetcar

E. Identify the sites                                                                                                    [05:12]

Look at the pictures of some of the places Tony and François visited. Listen to the instructions about the pictures. Write the answers.

 

      1) You can see the work of artists in this place. Write the number of the picture.

          What is this place?                                                                 (#4 – a museum)

      2) People go to this place to pray.

          Write the number of the picture.                                              (#5 – church)

      3) This is one kind of transportation for people in large cities. Write the number of the picture.

          Can you write down two other kinds of transportation?              (#3 – car, airplane, taxi…)

      4) Look at picture 1. What are these tall buildings?                        (#1 – skyscrapers)

      5) There’s one more picture. Write your own description of it.        (#2 – a university)   

 

EXERCISE 2: RETURNING TO BOSTON                               [06:31]             P.141

Tony and François are getting ready to drive back to Boston. They spent a busy week seeing friends and relatives of François and sightseeing in Montréal. They’re saying goodbye to François’s parents. Listen.

A. Conversation: Returning to Boston                                                                       [07:03]

 

– Tony:              Thanks again. Mr. and Mrs. Reynard. I had a wonderful time at your house.  [08:29]

                        I can’t believe the week went by so quickly.

– Mrs. Reynard:   Please come to visit us again soon. And bring Sarah with you.

– Tony:              I know she’d love to meet you both… and to see Montréal.

– François:          Maybe we will bring her when classes are over in May… before she goes back to California for the summer.

– Mr. Reynard:     Wonderful! We look forward to meeting her.

– François:          Come on Tony. We have to get going.

– Tony:              Thanks again for everything.

– Mrs. Reynard:   Have a safe trip.

– Mr. Reynard:     Goodbye.

– Mrs. Reynard:   François, remember. Don’t drive fast in this rain.

– François:          Don’t worry, mother. We won’t go over 85 miles an hour…

– Mrs. Reynard:   François! Be careful, Pleeease.

(Later, on the road.)

– Tony:              François, the rain is really coming down. Slow down a little, will you?

– François:          You sound like my mother. We’re only going 65 miles an hour.

– Tony:              In this rain! Are you crazy? Slow down. Hey. Look at that bus in front of us.

                        Watch out! Step on the brakes! François!

– François:          Tony! The brakes are gone! Oh, no! I can’t stop… I can’t…

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [11:16]

Listen to some of the statements you heard in the conversation. Who said these things? Choose the best answer.

      1) Please come to visit us again soon.      a: Tony’s mother    b: François c: François’s mother  d: Tony

      2) I know she’d love to meet you both.     a: Sarah                  b: Tony       c: Tony’s mother      d: François

      3) Come on, Tony. We have to get going.  a: François’s mother  b: François’s father c: Tony    d: François

      4) Don’t worry, mother. We won’t go over 85 miles an hour.

                                                a: François                 b: Tony                       c: Tony’s mother          d: François’s mother

      5) You sound like my mother. We’re only going 65 miles an hour.

                                                a: Tony                       b: Tony’s mother       c: François’s mother    d: François

      6) Slow down. Look at that bus. Step on the brakes!

                                                a: François father      b: Tony                       c: the bus driver          d: François

E. Fill in the blanks

Listen to each statement and fill in the missing words. You will hear each sentence two times.

      1) I can’t believe the week went by so quickly.

      2) Come on. We have to get going.

      3) Have a safe trip.

      4) The rain is really coming down.

      5) We’re only going 65 miles an hour.

      6) Step on the brakes!

      7) The brakes are gone!

F. What do you think?

What happened to Tony and François? Stop the tape and write a few sentences about them.

………………………

(Now read your answer to your teacher or to one of your classmates.)

 

EXERCISE 3: THE 10 O’CLOCK NEWS                                   [14:24]             P.145

A 10 o’clock report on the radio tells about a fire and a car accident on Highway 89. Listen to the news report.

A. Narrative: The 10 o’clock news                                                                             [14:52]

 

It’s 10 o’clock in Waterbury, Vermont. Here is the local news.

– This afternoon a fire started in the basement of the Public Library on Main Street. Firemen rushed to the scene of the fire and put it out quickly. The library will be closed for a week to 10 days because of fire and water damage.

– Late this afternoon an accident occurred on Highway 89 outside Waterbury. A car with two MIT students returning to Boston crashed into a busload of Canadian tourists. One of the students was seriously hurt and the other is in critical condition at Waterbury General Hospital. Five of the passengers on the bus are also in critical condition. Police are now at the scene of accident. Stay tuned for more detail at 11 o’clock.

– Now for the weather… The forecast is for continued heavy rain and fog throughout the area. Temperatures tonight will be in the mid 30s. Tomorrow temperatures will be in the 40s.

– Now back to more music on WXYZ, your local music station.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [19:22]

Imagine that you are a reporter at the scene of the fire in the Public Library. You will hear a fact about the fire. Choose the correct question about the fact. Put the checkmark (√) on the line for the correct answer.

For example: The fire started in the basement.

                    a: When did the fire start?                                        b: How did the fire start?

                    c: Where did the fire start? √                                   d: Why did fhe fire start?

The correct question that relates to the fact about this statement is (c). Are you ready?

      1) This afternoon a fire started.

                    a: Where is the library?                                             b: How did the fire start?

                    c: Who started the fire?                                            d: When did the fire start?

      2) Firemen put the fire out quickly.

                    a: How long did the fire burn?                                 b: How did the firemen put the fire out?

                    c: Where did the firemen find the fire?                    d: Why did the firemen rush to the library?

      3) The library will be closed for a week to 10 days.

                    a: Who will  close the library?                                  b: When did the library close?

                    c: Why did the library be closed?                            d: How long will the library be closed?

      4) A car crashed into a bus filled with tourists.

                    a: Why did the car crash?                                          b: Where did the car crash?

                    c: Who crashed into the bus?                                   d: What did the car crash into?

      5) One of the passengers in the car was seriously hurt.

                    a: What happened to one of the passengers?       b: How many passengers in the car were serious hurt?

                    c: Why was the passenger in the car killed?           d: When was the passenger in the car killed?

      6) Five of the passengers on the bus are in critical condition.

                    a: Who was on the bus?                                            b: Where was the bus when it crashed?

                    c: Where are the bus passengers now?                   d: How many bus passengers are in critical condition?

      7) Temperatures will be in the 40s tomorrow.

                    a: What happened in the library?                             b: Where did a car accident occur today?

                    c: When will the music begin on the radio station?        d: What will the weather be like on the following day?

E. That’s certain/That’s a guess                                                                                [21:03]

You will hear 10 statements about the news report. Is the information in each statement in the news report? If you heard the information reported by the newscaster, circle That’s certain. If you did not hear the information in the newscaster, circle That’s a guess.

For example:

      1) “It’s 10 o’clock in Waterbury, Vermont.”                          That’s certain     That’s a guess

           The newscaster said this in the news report. Circle That’s certain.

      2) “A man in a yellow jacket started the fire in the library.”   That’s certain     That’s a guess

           The newscaster did not say who started the fire, so circle That’s a guess.

      3) “The Waterbury library has more than one floor.”                                 (That’s certain)

      4) “Ten firemen rushed to the scene of the fire.”                                       (That’s a guess)

      5) “The library will not be open for seven days.”                                       (That’s certain)

      6) “The library has some very old books in the basement.”                        (That’s a guess)

      7) “Two MIT students were in a car accident in Waterbury.”                      (That’s certain)

      8) “The bus driver of the tourist bus was Canadian.”                                 (That’s a guess)

      9) “Fifty Canadian tourists were on the bus.”                                            (That’s a guess)

      10) “Tonight’s temperature in Waterbury will be colder than tomorrow’s.”   (That’s certain)

 

EXERCISE 4: AN ACCIDENT?                                                   [23:07]             P.149

Mr. and Mrs. Reynard are asleep. It’s midnight. The telephone is ringing in the bedroom.

Mr. Reynard reaches for the phone.

A. Conversation: An accident?                                                                                   [23:34]

 

– Mr. Reynard:     Hello? Yes, this is Mr. Reynard. Who is this? The police? What? What? An accident? Where? François? What about my son? What? Thanks God, he’s alive!

– Mrs. Reynard:   What’s the matter? Who is it?

– Mr. Reynard:     Hello? What happened? When? Where’s my son? Vermont? Where’s the hospital located? Just a minute. Let me write that down… Waterbury General Hospital… south of Burlington… off Highway 90. I see. We’ll be there in a few hours.

– Mrs. Reynard:   Andre. How’s Tony? Ask.

– Mr. Reynard:     How is the other boy? Oh, no. Yes, of course. We’re on our way…

                        Now, Madeleine. Calm down. François is OK. He has some injuries, but he’s alive. He’s alive! We’re so lucky. Get dressed quickly.

– Mrs. Reynard:   Poor Tony. Oh, his poor parents!

– Mr. Reynard:     Madeleine. Come on… Don’t cry… Get dressed.

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [27:26]

Listen to each question and choose the best answer. Put a checkmark (√) on the line for the best answer.

      1) Who answered the phone?       a: Tony           b: François     c: Mr. Reynard              d: Mrs. Reynard

      2) Where is the hospital?              a: in Canada   b: in Boston   c: south of Burlington d: on Highway 89

      3) What does Mr. Reynard tell Mrs. Reynard to do?

                    a: get a car               b: get dressed       c: go back to sleep                   d: call the police

      4) What good news did the Reynards hear?

                          a: François is alive  b: Tony is not OK  c: the police’re at the hospital  d: Some tourists were injured

      5) Who else probably received a call from the police about the accident?

                    a: Sarah                    b: François             c: Tony’s parents                       d: François’s parents

E. True/False quiz

Listen to each statement. Is the statement true or false? Write T or F on the blank line.

      1) Mr. and Mrs. Reynard were eating dinner when the telephone rang.       F

      2) Mrs. Reynard answered the phone when it rang.                                   F

      3) The police told Mr. Reynard about the accident.                                    T

      4) The hospital is north of Burlington, Vermont.                                        F

      5) The hospital is near Highway 19 in Vermont.                                        F

      6) Mr. Reynard learned that Tony was badly injured from Mrs. Reynard.    F

      7) Mrs. Reynard was worried about Tony’s parents.                                  T

      8) Mrs. Reynard started to cry when her husband hung up the phone.        T

      9) Mr. and Mrs. Reynard are leaving for Vermont immediately.                  T

      10) François is injured but he will live.                                                     T

 

EXERCISE 5: LIFE GOES ON                                                     [29:32]             P.152

Sarah learned of Tony and François’s accident from François’s parents. François was hurt. Tony hit his head. He is in a coma. He looks like he’s asleep.

A. Narrative: Life goes on                                                                                          [30:05]

 

Sarah was very upset and terribly worried about Tony. She couldn’t eat for days. She didn’t sleep at night. She stopped going to her classes. One day Cristina said, “Tony wouldn’t want you to drop out of school.” Sarah thought about this. Ana asked her, “Do you want to come home to California?” Sarah said she would stay in Boston and finish her freshman year of school. And that is what Sarah did. She began to attend classes again. At night she cried a lot, but during the day, she kept busy with her schoolwork. Cristina was always with her. Her other friends took her to restaurants and movies on the weekends. With the help of her friends and family, Sarah completed her first year at Harvard. Tony was still in a coma. Will Tony come out of the coma? Will he ever wake up? No one knows.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [33:48]

Fill in the blanks with the correct word or words. Listen to each statement and fill in the missing words.

– Sarah was very upset. She couldn’t eat for days. She lost sleep at night.

– She stopped going to classes. Tony wouldn’t want her to quit school.

– Sarah thought about this. Sarah decided to remain in Boston.

– She decided to complete her schoolwork.

– She started to attend classes.

– She was occupied with schoolwork during the day. Her friends accompanied her to restaurants and movies on weekends.

– Sarah completed her first year at the university.

Listen again and check your words.

E. Do you agree? Why do you say that?                                                                    [35:40]

You will hear 10 statements. Listen to each statement. Do you agree with the statement? Circle (a), (b), or (c). Then explain in your own words why you agree, or why you do not agree. In other words, give your own opinion.

      1) François’s leg will get better one day. #Why do you say that? Stop the tape to respond.

            (a) I agree.    (b) I don’t agree.    (c) I’m not sure.

      2) François will never dance again. #

            (a) I agree.    (b) I don’t agree.    (c) I’m not sure.

      3) Sarah’s plane will crash before it gets to San Francisco. #

            (a) I agree.    (b) I don’t agree.    (c) I’m not sure.

      4) Cristina will see Sarah in St. Louis. #

            (a) I agree.    (b) I don’t agree.    (c) I’m not sure.

      5) Cristina is not a very good friend to Sarah. #

            (a) I agree.    (b) I don’t agree.    (c) I’m not sure.

      6) Sarah will cry on the plane. #

            (a) I agree.    (b) I don’t agree.    (c) I’m not sure.

      7) No one will meet Sarah at the airport in San Francisco. #

            (a) I agree.    (b) I don’t agree.    (c) I’m not sure.

      8) François and Cristina will get married in the future. #

            (a) I agree.    (b) I don’t agree.    (c) I’m not sure.

      9) Tony will die. #

            (a) I agree.    (b) I don’t agree.    (c) I’m not sure.

      10) Sarah and Tony will get married one day. #

            (a) I agree.    (b) I don’t agree.    (c) I’m not sure.

 

EXERCISE 6: THERE’S YOUR FLIGHT, SARAH                  [38:46]             P.156

Sarah and Cristina are at Logan International Airport in Boston. They’re sitting in a coffee shop. They’re waiting for Sarah’s flight back to California. Cristina’s asking Sarah a question. Listen to Cristina’s question and Sarah’s answer.

A. Conversation: There’s your flight, Sarah

 

– Cristina: Tell me, Sarah. Did you say good-bye to François last night?                              [39:25]

– Sarah:   No. I didn’t want to say good-bye to him last night. It would have been hard for both of us. We’re both so worried about Tony.

– Cristina: Yeah, I can imagine. How’s François feeling now?

– Sarah:   He’s still on crutches, but his leg is healing. He can’t dance yet… but maybe in September… Cristina,  I don’t want to talk about François… or… Tony.

– Cristina: Oh, sure. I… uhm… yeah. So you’re going to drive with your family all the way from California to New York next month. That sounds like fun.

– Sarah:   I’m looking forward to the trip. I still can’t believe Mom and Dad are leaving California for New York… but I think it’s a great idea.

– Cristina: Don’t forget to stop in St. Louis on your way across country. And stay with us.

– Sarah:   Sure. I’ll let you know when we’ll be in St. Louis. I’ll call you before we leave San Francisco.

(Announcer: Flight 204 now boarding for San Francisco.)

– Cristina: There’s your flight, Sarah.

– Sarah:   OK. Let’s go.

– Cristina: Well, good-bye, Sarah. I’ll see you in St. Louis.

– Sarah:   So long, Cristina. I’ll miss you. I couldn’t have made it through this year without your help. You’ve been wonderful, and…

– Cristina: Come on, Sarah. Get on the plane before I start to cry. I don’t want people to see my eyes all red. I’ll look horrible.

– Sarah:   All right, Cristina. I’ll see you next month. And I’ll write to you, too.

– Cristina: Ciao, friend. Tony will be OK. I know he will.

– Sarah:   I believe that, too! So long, Cristina.

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [44:56]

In the conversation, Sarah and Cristina spoke many words to each other, but the conversation was also full of unspoken words and thoughts. You will hear a statement by Sarah or Cristina. On your paper you will read several possible ideas about the statement. Which thoughts come from the words and from what you know about Cristina, Sarah, and their lives?

For example: Sarah say to Cristina, “I didn’t want to say good-bye to François. It would be too hard for both of us to do.” What does Sarah mean by these words? Does she mean that:

      (a) Sarah doesn’t like François?

      (b) François went to Canada?

      (c) François is a hard person to be friends with?

      (d) Saying good-bye would make Sarah and François miss Tony?

Sarah’s words really mean that Sarah and François are so sad about Tony’s condition. François feels responsible, and he cares about Tony. It’s hard for Sarah and François to see each other without thinking and talking about Tony. You can draw an inference from her words. Sarah did not say, “Saying good-bye would make us both miss Tony,” but it is a likely conclusion from all we know about the story. Why is choice (a) not a possible inference? What about choice (b)? What about choice (c)? Do you think your choice follows from the words and the situation?

Write PI for Possible Inference on the blank line for your choice.                                 [46:47]

1. Sarah: François can’t dance yet, but maybe in September… #Stop the tape and explain your answer

      (a) François will never dance again.

      (b) François will go to California in September.

      (c) François will get better and be able to dance again.                                                    (PI)

      (d) François and Cristina will go dancing in September.

2. Sarah: I can’t believe Mom and Dad are leaving California for New York. #

      (a) The Elliots are excited about living in New York.

      (b) The Elliots are leaving California to live near Sarah.

      (c) The Elliots have really enjoyed living in Carlifornia.                                                     (PI)

      (d) The Elliots will not like living in New York because the weather is too cold.

3. Sarah: I couldn’t have made it through this year without your help. #

      (a) Cristina helped Sarah finish the school year.                                                              (PI)

      (b) Cristina helped Sarah after Tony’s accident.                                                               (PI)

      (c) Cristina helped Sarah study for her final exams.                                                         (PI)

      (d) Cristina helped Sarah by giving her money for her school tuition.

4. Cristina: Get on the plane before I start to cry. I don’t want people to see my eyes all red. #

      (a) Cristina wants Sarah to hurry onto the plane so Cristina can get home before dark.

      (b) Cristina doesn’t want people to see her crying.                                                           (PI)

      (c) Cristina is sad that Sarah is leaving, but she tries to make a joke so they both will not cry.       (PI)

      (d) Cristina and Sarah will cry if they don’t laugh.                                                            (PI)

E. What will happen?

Write the story of Cristina’s, Sarah’s, Tony’s, and François’s lives during the coming year. What will happen to each next year? Also, describe what will happen to the Elliots next year. Use your imagination. Write the story out on paper, or tell the future of this family and their friends to one of your classmates, or to your teacher.

 

THIS IS THE END OF THE TAPE.

 

WORDS AND EXPRESSIONS

Walk around: Đi lòng vòng, đi dạo quanh.

Sightseeing: Tham quan, vãn cảnh.

Basement: Tầng hầm.

Busload: Xe buýt đầy.

Coma: Tình trạng hôn mê.

Critical: Nguy kịch.

Crash: Đâm sầm (ô tô); Rơi (máy bay).

Fire: Vụ hỏa hoạn.

Stay tuned: Hãy bật (đài) lại.

Freshman year: (Sinh viên) năm thứ nhất.

General hospital: Bệnh viện đa khoa.

Sculpture: Điêu khắc, chạm trổ.

Skyscraper: Nhà chọc trời.

Subway: Xe điện ngầm.

The week went by so quickly: Tuần lễ trôi qua nhanh quá.

We look forward to meeting her: Chúng tôi rất mong được gặp cô ta.

We have to get going: Chúng ta phải đi thôi.

The rain is really coming down: Trời đổ mưa to.

Slow down: Chậm lại (chạy xe, nói chuyện).

Watch out! = Be careful! Hãy coi chừng! Hãy cẩn thận!

The brakes are gone: Thắng bị tiêu rồi, bị mất thắng rồi.

We’re on our way: Chúng tôi đang trên đường đi; Chúng tôi đi ngay đây.

Life goes on: Cuộc sống vẫn tiếp tục/đi tiếp/trôi đi.

Calm down: Bình tĩnh nào.

Drop out of school: Bỏ học giữa chừng.

Occupy: Chiếm, giữ, ở; Bận rộn với (nghĩa trong bài này)

It would have been hard for us: Thật là điều khó khăn cho chúng tôi.

I make it through the year: Tôi đã hoàn thành năm học.

Crutch: Cái nạng.

His leg is healing: Cái chân anh ta đang bình phục/đang lành lại.

I’ll let you know: Tôi sẽ báo cho bạn biết.

So long! = Goodbye! Tạm biệt.

Cares about Tony = Worried about Tony.

You can draw an inference from… Bạn có thể rút ra một kết luận từ…

Tuition: Học phí, sự giảng dạy.

Coming year: Năm tới, năm sắp tới.

 

TRANSLATIONS

*Gợi ý: Nếu muốn vừa nghe băng tiếng Anh vừa đọc đối chiếu phần bài dịch tiếng Việt dưới đây, bạn nên tắt chức năng “Jump Along”. Sau đó nhấn nút chọn một Exercise nào đó, bạn có thể Start/Stop âm thanh mà màn hình không bị cuộn tự động theo phần văn bản tiếng Anh nữa.

 

BÀI 1: DẠO QUANH KHU TRUNG TÂM MONTRÉAL

François và Tony lái xe đến bảo tàng Mỹ thuật. Họ bỏ ra vài giờ để ngắm những bức tranh của các họa sĩ Canada và nước ngoài. Họ không dành hết buổi chiều tại bảo tàng. Hai người bạn đã đi những chỗ nào nữa? Hãy lắng nghe.

Câu chuyện:

Tại bảo tàng Mỹ thuật, Tony và François ngắm nhiều thể loại tranh vẽ và điêu khắc. Sau vài giờ ở trong bảo tàng, họ quyết định đi bộ dạo quanh khu trung tâm. Họ đi từ bảo tàng đến quảng trường Dominion. Họ đã thấy nhiều tòa nhà chọc trời đẹp ở quanh các mặt của quảng trường. Tony và François cũng đã ghé thăm một nhà thờ đẹp trong khu vực. Sau đó, họ ăn trưa tại một quán ăn nhỏ trên đại lộ Dorchester. Họ dùng pho mát và bánh mì Pháp và uống cà phê. Sau bữa trưa, họ dạo quanh trường đại học McGrill. McGrill là một trong những trường đại học tốt nhất Canada. Vào lúc 5 giờ, họ đón tàu điện ngầm đến chỗ để xe hơi của họ và bắt đầu quay trở về nhà. Khi đến nhà, họ thay quần áo và đi cùng vợ chồng Reynards đến quán Le Café de Paris để ăn tối. Bữa ăn thật tuyệt, và mọi người đã có một thời gian vui vẻ.

 

BÀI 2: TRỞ VỀ BOSTON

Tony và François đang sửa soạn lái xe trở về Boston. Họ đã bỏ ra một tuần lễ bận rộn để thăm viếng bạn bè và họ hàng của François và vãn cảnh Montréal. Họ đang chào tạm biệt bố mẹ của François. Hãy lắng nghe.

Đàm thoại:

– Tony:             Một lần nữa xin cảm ơn hai bác Reynard. Cháu đã có một thời gian tuyệt vời ở nhà hai bác. Cháu không thể ngờ tuần lễ lại trôi qua nhanh chóng đến vậy.

– Mrs. Reynard: Hãy mau quay lại thăm chúng tôi nhé. Và nhớ mang Sarah theo.

– Tony:             Cháu biết cô ấy sẽ vui sướng đi được gặp cả hai bác… và ngắm Montréal.

– François:         Có thể chúng con sẽ đưa cô ấy đến vào dịp lớp học kết thúc vào tháng Năm… trước khi cô ấy trở về California vào mùa hè.

– Mr. Reynard:   Thật tuyệt! Bố mẹ trông mong được gặp cô ấy.

– François:         Đi nào Tony. Chúng ta phải lên đường thôi.

– Tony:             Cám ơn lần nữa vì tất cả mọi thứ.

– Mrs. Reynard: Chúc thượng lộ bình an.

– Mr. Reynard:   Tạm biệt.

– Mrs. Reynard: François, hãy nhớ. Không được chạy quá nhanh trong lúc trời mưa.

– François:         Mẹ đừng có lo. Chúng con không chạy quá 85 dặm một giờ đâu…

– Mrs. Reynard: François! Hãy cẩn thận, làm ơơơn.

(Lát sau, ở trên đường.)

– Tony:             François, trời đang đổ mưa to. Hãy chạy chậm hơn một chút được không?

– François:         Bạn nói hệt như mẹ tôi. Chúng ta chỉ đang chạy có 65 dặm một giờ.

– Tony:             Trong trời mưa này ư! Bạn điên à. Hãy chạy chậm lại. Ê. Hãy nhìn chiếc xe bus kia ở phía trước chúng ta. Coi chừng! Đạp thắng đi! François!

– François:         Tony! Bị mất thắng rồi! Ô, không! Tôi không thể dừng lại được… Tôi không thể…

 

BÀI 3: BẢN TIN LÚC 10 GIỜ

Một bản tin lúc 10 giờ trên ra-đi-ô nói về một vụ cháy và một tai nạn xe hơi tại xa lộ 89. Lắng nghe bản tin.

Câu chuyện:

Bây giờ là 10 giờ tại Waterbury, Vermont. Sau đây là phần tin tức trong nước.

– Chiều nay, một vụ hỏa hoạn bùng phát trong tầng hầm thư viện công cộng trên đường Main. Những người lính cứu hỏa đã lao đến hiện trường và dập tắt đám cháy nhanh chóng. Thư viện sẽ bị đóng cửa trong khoảng 1 tuần đến 10 ngày bởi vì những thiệt hại do lửa và nước.

– Chiều tối nay một vụ tai nạn đã xảy ra trên xa lộ 89 bên ngoài Waterbury. Một chiếc xe hơi với 2 sinh viên MIT trên đường quay về Boston đã đâm sầm vào một chiếc xe buýt chở đầy du khách Canada. Một sinh viên đã bị thương nặng và người khác thì đang trong tình trạng nguy kịch tại bệnh viện đa khoa Waterbury. Năm hành khách trên chiếc xe buýt cũng ở trong tình trạng nguy kịch. Cảnh sát đang có mặt tại hiện trường vụ tai nạn. Hãy mở đài lại để biết chi tiết hơn vào lúc 11 giờ.

– Bây giờ là tin thời tiết… Dự báo sẽ có mưa lớn liên tục và sương mù trên khắp vùng. Nhiệt độ tối nay sẽ trong khoảng 35 độ. Ngày mai nhiệt độ sẽ trong khoảng trên 40 độ.

– Bây giờ, xin quay lại với các bản nhạc khác trên WXYZ, đài âm nhạc địa phương của bạn.

 

BÀI 4: MỘT VỤ TAI NẠN Ư?

Ông bà Reynard đang ngủ. Lúc này là nửa đêm. Điện thoại đổ chuông ở trong phòng ngủ. Ông Reynard với tay đến điện thoại.

Đàm thoại:

– Mr. Reynard:   Hello? Vâng, tôi là Reynard đây. Ai đó? Cảnh sát à? Sao? Sao? Một vụ tai nạn ư? Ở đâu? François? Con trai tôi thế nào rồi? Sao? Tạ ơn Chúa, nó còn sống!

– Mrs. Reynard: Chuyện gì vậy? Ai vậy?

– Mr. Reynard:   Hello? Chuyện gì vậy? Khi nào? Con trai tôi ở đâu? Vermont? Bệnh viện nằm ở đâu? Xin chờ cho một chút. Để tôi ghi lại… Bệnh viện đa khoa Waterbury… phía Nam Burlington… bên ngoài xa lộ 90. Tôi biết rồi. Chúng tôi sẽ đến đó trong vài giờ nữa.

– Mrs. Reynard: Andre. Tony thế nào rồi? Hỏi đi.

– Mr. Reynard:   Còn đứa kia thì sao? Ồ, không. Vâng, dĩ nhiên rồi. Chúng tôi đi ngay đây… Nào, Madeleine. Bình tĩnh nào. François thì ổn. Nó chỉ bị chút thương tích, nhưng nó còn sống. Nó còn sống. Chúng ta may mắn quá. Hãy thay đồ nhanh lên.

– Mrs. Reynard: Tội nghiệp Tony. Ôi, tội nghiệp bố mẹ cậu ấy!

– Mr. Reynard:   Madeleine. Đi thôi… Đừng khóc nữa… Hãy thay đồ đi.

 

BÀI 5: CUỘC SỐNG VẪN TIẾP TỤC

Sarah biết tin vụ tai nạn của Tony và François từ bố mẹ François. François bị thương. Tony bị đập vào đầu. Anh ấy đang hôn mê. Trông anh giống như đang nằm ngủ.

Câu chuyện:

Sarah rất buồn bực và lo lắng kinh khủng cho Tony. Cô không thể ăn uống gì trong nhiều ngày trời. Cô không thể chợp mắt vào buổi tối. Cô thôi không đến lớp học. Một ngày Cristina nói “Tony không muốn bạn bỏ học giữa chừng đâu”. Sarah suy nghĩ về điều này. Ana nói với cô “Con có muốn quay về nhà ở California không?” Sarah nói cô sẽ ở lại Boston và hoàn thành năm học đầu tiên của mình tại trường. Và đó chính là điều mà Sarah đã làm. Cô bắt đầu tham dự các lớp học trở lại. Đêm đến, cô khóc rất nhiều, nhưng suốt ngày cô bận rộn với việc học. Cristina luôn ở bên cạnh cô. Những người bạn khác thì đưa cô đến các nhà hàng và rạp chiếu phim vào cuối tuần. Với sự giúp đỡ của bạn bè và gia đình, Sarah đã hoàn tất năm học đầu tiên của mình tại Harvard. Tony vẫn hôn mê. Liệu Tony có thoát khỏi hôn mê? Liệu anh ấy sẽ tỉnh dậy? Không ai có thể biết được.

 

BÀI 6: CHUYẾN BAY CỦA BẠN ĐÓ, SARAH

Sarah và Cristina đang ở sân bay quốc tế Logan ở Boston. Họ ngồi trong một quán cà phê. Họ đang chờ chuyến bay của Sarah trở về California. Cristina đang hỏi Sarah một câu hỏi. Lắng nghe câu hỏi của Cristina và câu trả lời của Sarah.

A. Đàm thoại:

– Cristina:  Nói cho mình nghe, Sarah. Bạn đã chào tạm biệt François tối qua chưa?

– Sarah:    Không. Tối qua mình không muốn chào tạm biệt anh ta. Điều này thật là khó khăn cho cả hai. Cả hai đều rất lo lắng cho Tony.

– Cristina:  Yeah, mình có thể hình dung được. Bây giờ François thấy thế nào?

– Sarah:    Anh ta vẫn đi nạng, nhưng chân của anh ta đang bình phục. Anh ta chưa thể khiêu vũ.. nhưng có thể vào tháng Chín… Cristina, mình không muốn nói về François… hay là… Tony.

– Cristina:  Ừ, rõ rồi. Mình…ừm… yeah. Vậy là bạn sẽ lái xe cùng gia đình trên suốt chặng đường từ California đến New York vào tháng tới. Nghe thích thật.

– Sarah:    Mình trông chờ chuyến đi này. Mình không thể ngờ bố mẹ lại rời California đi New York… nhưng mình nghĩ đó là ý tưởng tuyệt vời.

– Cristina:  Đừng quên dừng lại ở St. Louis trên đường xuyên qua đất nước. Và ở lại với gia đình mình.

– Sarah:    Chắc chắn rồi. Mình sẽ báo cho bạn biết khi mình đến St. Louis. Mình sẽ gọi điện cho bạn khi rời khởi San Francisco.

(Thông báo viên: Chuyến bay 204 đi San Francisco hiện đang lên máy bay.)

– Cristina:  Chuyến bay của bạn đó, Sarah.

– Sarah:    OK. Chúng ta đi thôi.

– Cristina:  Ừ, tạm biệt Sarah. Hẹn gặp lại ở St. Louis.

– Sarah:    Tạm biệt, Cristina. Mình sẽ nhớ bạn. Mình không thể làm gì trong suốt năm qua nếu không có sự giúp đỡ của bạn. Bạn thật là tuyệt vời, và…

– Cristina:  Thôi nào, Sarah. Lên máy bay đi trước khi mình bắt đầu khóc đây. Mình không muốn mọi người thấy mắt mình đỏ hoe. Trông mình sẽ gớm ghiếc lắm.

– Sarah:    Được rồi, Cristina. Hẹn gặp lại bạn vào tháng sau. Và mình cũng sẽ viết thư cho bạn nữa.

– Cristina:  Chào bạn. Tony sẽ ổn thôi. Mình biết anh ấy sẽ vậy mà.

– Sarah:    Mình cũng tin như vậy! Tạm biệt, Cristina.

D. Kiểm tra sự lĩnh hội của bạn

Trong cuộc trò chuyện, Sarah và Cristina đã nói ra nhiều từ với nhau, nhưng cuộc trò chuyện cũng đầy ắp những từ không được nói ra và những suy nghĩ. Bạn sẽ nghe một phát biểu của Sarah hoặc Cristina. Trên tờ giấy (làm bài) của bạn, bạn sẽ đọc vài ý nghĩa có thể có về phát biểu này. Những ý nghĩa nào xuất phát từ những từ (đã nói) và xuất phát từ những gì bạn biết về Cristina, Sarah và cuộc sống của họ?

Ví dụ: Sarah nói với Cristina “Mình không muốn chào tạm biệt François. Điều này thật là khó thực hiện cho cả hai chúng tôi.” Sarah muốn hàm ý gì trong những từ này? Có phải là cô ấy muốn nói rằng:

      (a) Sarah không thích François?

      (b) François đã đi về Canada?

      (c) François là một người khó kết bạn?

      (d) Chào tạm biệt có thể khiến Sarah và François nhớ đến Tony?                                   (PI)

Những từ của Sarah thực sự hàm ý rằng Sarah và François rất buồn về tình trạng của Tony. François cảm thấy có trách nhiệm, và anh ấy lo lắng về Tony. Thật là khó cho Sarah và François khi nhìn thấy nhau mà không phải nghĩ và nói đến Tony. Bạn có thể rút ra một kết luận từ những từ của cô ấy. Sarah không nói, “Chào tạm biệt có thể khiến chúng tôi nhớ đến Tony,” nhưng hầu như có thể kết luận như vậy từ tất cả những gì ta đã biết về câu chuyện. Tại sao lựa chọn (a) không phải là một kết luận khả dĩ (Possible Inference)? Thế còn lựa chọn (b) thì sao? Thế còn lựa chọn (c) thì sao? Bạn có suy nghĩ chọn lựa của mình dưới đây từ những từ và tình huống?

Điền vào khoảng trống “PI” cho những kết luận khả dĩ theo chọn lựa của bạn

1. Sarah: François không thể khiêu vũ, nhưng có thể tháng Chín… #Dừng băng và giải thích câu trả lời

      (a) François sẽ không bao giờ khiêu vũ trở lại.

      (b) François sẽ đến California vào tháng Chín.

      (c) François sẽ khỏe hơn và có thể khiêu vũ trở lại.                                                       (PI)

      (d) François và Cristina sẽ khiêu vũ vào tháng Chín.

2. Sarah: Mình không thể ngờ bố mẹ lại rời California đi New York. #

      (a) Vợ chồng Elliot thích thú về cuộc sống ở New York.

      (b) Vợ chồng Elliot rời khỏi California để sống gần Sarah.

      (c) Vợ chồng Elliot thực sự thích sống ở Carlifornia.                                                       (PI)

      (d) Vợ chồng Elliot không thích sống ở New York vì thời tiết (ở đó) quá lạnh.

3. Sarah: Mình không thể làm gì trong suốt năm qua mà không có sự giúp đỡ của bạn. #

      (a) Cristina đã giúp Sarah hoàn thành năm học.                                                           (PI)

      (b) Cristina đã giúp Sarah sau vụ tai nạn của Tony.                                                      (PI)

      (c) Cristina đã giúp Sarah học cho kỳ thi cuối học kỳ.                                                    (PI)

      (d) Cristina đã giúp Sarah bằng cách cho cô ấy tiền đóng học phí.

4. Cristina: Lên máy bay đi trước khi mình bắt đầu khóc. Mình không muốn bị thấy mắt mình đỏ hoe. #

      (a) Cristina muốn Sarah khẩn trương lên máy bay, vì thế Cristina có thể về nhà trước khi trời tối.

      (b) Cristina không muốn mọi người nhìn thấy cô ta khóc.                                               (PI)

      (c) Cristina buồn khi Sarah ra đi, nhưng cố gắng chọc cười để cả hai không khóc.            (PI)

      (d) Cristina và Sarah sẽ khóc nếu họ không cười.                                                          (PI)

E. Điều gì sẽ xảy ra?

Viết câu chuyện về cuộc sống của Cristina, Sarah, Tony, và François trong suốt một năm tới. Chuyện gì sẽ xảy ra trong năm sau? Cũng mô tả thêm những sẽ đến với nhà Elliot trong năm tới. Dùng trí tưởng tượng của bạn. Viết câu chuyện ra giấy, hoặc kể về tương lai của gia đình này và bạn bè của họ với một người bạn trong lớp, hoặc với giáo viên của bạn.

 

From:

http://www.tinhvi.com/

Download Wave:

http://www.mediafire.com/?1j89oq887fxcyfj

 

 

                                                                                                                                    [end]

***********************************************************************

Advertisements

Unit 11: TIME FOR SCHOOL; TIME FOR EACH OTHER

EXERCISE 1:                                                                                        [00:00]       P.120

TIME FOR SCHOOL; TIME FOR EACH OTHER

It’s springtime. Sarah’s in the second semester of her freshman year at Harvard. Both she and Tony got good grades last semester. They study a lot, but they also have time for each other. How do they spend their time together? Listen.

A. Narrative: Time for school; Time for each other                                                  [00:39]

 

On weekdays Tony and Sarah usually don’t see each other.                                                 [02:31]

Tony busy with his schoolwork and his job. Sarah goes to classes during the day, and she does her homework every evening after dinner. She also studies on Saturday mornings and most Sundays. Sarah is a real bookworm. She and Cristina get along very well now.

– What about Tony? Well, Sarah and Tony spend time together every Friday and Saturday night. Sometimes they are together on Sunday afternoons.

– What do they do together? On Friday nights Sarah and Tony usually have dinner together. Every Friday they go to a different restaurant. They never eat in a fast-food restaurant. There are many good ethnic restaurants in the Boston area. Last Friday, for example, they ate in a small Korean restaurant. The Friday before last they had dinner in a Greek restaurant.

On Saturday afternoons they play tennis or go bicycling along the Charles River. Saturday evenings they do different things. Sometimes they go dancing, or they go to a movie. They like foreign films better than American movies (They prefer foreign films to American films). Sometimes François and Cristina go with them to the movies. Once in a while they rent a car and drive to Cape Cod on Sunday. They really enjoy their time together on weekends, but during the week, they hit the books.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check you comprehension                                                                                     [06:53]

You are going to hear six sentences about Tony and Sarah on weekends. Select the correct picture for each activity. For example: The speaker will say, “1. Sometimes Tony and Sarah go bicycling along the Charles River”. Find the picture of Tony and Sarah on bicycles along the river. Put a 1 next to the picture. You won’t hear about every picture. Be careful. Let’s begin.

 

      1) Sometimes Tony and Sarah go bicycling along the Charles River.

      2) Sometimes on Saturday evenings, Sarah and Tony go dancing.

      3) They’re renting a car to drive to Cape Cod.

      4) They’re eating in an ethnic restaurant. It’s a Greek restaurant, and the food is delicious.

      5) They’re exercising. They’re playing tennis together.

      6) They’re going to the movies with François and Cristina.

E. Fill in the blanks                                                                                                     [08:37]

Listen to each statement and fill in the missing words. You will hear each sentence two times.

      1) On weekdays Tony and Sarah usually don’t see each other.

      2) Sarah is a real bookworm.

      3) There are quite a few terrific ethnic restaurants in the Boston area.

      4) They ate in a Korean restaurant.

      5) During the week, Tony and Sarah hit the books.

 

EXERCISE 2: LET’S TALK ABOUT SOMETHING ELSE            [10:24]       P.123

Tony and Sarah are in a small seafood restaurant on Cape Cod. From the window by their table they can see the fishing boats in the harbor. The sun is setting. The sunset is beautiful. Tony and Sarah are not discussing school. What are they talking about? Let’s listen.

A. Conversation: Let’s talk about something else                                                     [11:05]

 

– … and Jason and Dad aren’t very happy about leaving San Francisco. In fact, Jason wanted [12:35]

  to stay with my grandparents. Can you imagine my mother leaving Jason in California?

– No way! Not if she’s anything like my mother! I never stayed away from home until I went to college.

  Maybe it was because I was an only child.

– Tony, what do your parents think about us now?

– I don’t know about Dad. He doesn’t want to hear about us, Sarah. You know he’s afraid I won’t

  finish MIT before we get married.

– Well, I could tell he didn’t like me when I met him last month.

– What about your mother? She’s not very happy about our engagement.

– Now, Tony. Let’s give them time.

– Yeah, maybe. Let’s talk about something else. Oh, I almost forgot to tell you. François wants me

  to go home to Montréal with him for spring break. You’ll be in California, so maybe I’ll go with him.

  We’ll drive to Montréal in his car.

– In that sports-car of his? Tony, please! You drive! François drives so fast. He’s crazy behind the wheel.

– Don’t worry, Sarah. We won’t go over 85 miles an hour.

– Tony!

– I’m just kidding. I’m just kidding.

– (Waiter:) … Ah, hmm. Are you ready to order?

– Oh, we were talking so much. Let’s see. I’ll have…

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [16:02]

Listen to parts of Tony and Sarah’s conversation. What does their tone of voice tell you about their feelings? For example: You will hear Sarah say, “Can you imagine my mother leaving Jason in California!” Sarah does not believe Ana will go to New York without Jason. She is expressing disbelief of the idea. Choose (b) for number 1.

      1) Can you imagine my mother leaving Jason in California?         a: happiness  b: disbelief  c: anger

      2) No way! Not if she’s anything like my mother!                             a: happiness  b: disbelief  c: anger

      3) Tony, what do your parents think about us now?                        a: worry          b: happiness                c: anger

      4) I don’t know about Dad. He doesn’t want to hear about us, Sarah.

                                                                                                  a: happiness  b: sadness   c: anger

      5) Drive to Montréal in that sportscar of his?                                     a: fear             b: sadness   c: anger

      6) Tony! You drive. François drives so fast.                                       a: happiness  b: disbelief  c:fear

E. Use a French and English guidebook                                                                     [17:38]

Tony didn’t know anything about Montréal so he bought a guidebook of Montréal. The book was in both French and English. There were many interesting pictures in the book. Look at each picture and the French explanation. Then listen to the English explanation and write the English translation under the French.

 

      1) Vieux Montréal:    Site de choix pour les visiteurs et les Montréalais.

      1) Old Montréal:       A popular location for both visitors and Montréalers.

 

                                                                                                                                    [18:40]

 

      2) Terre des Hommes:   Une attraction des choix pour les visiteurs et les Montréalais.

      2) Man and his world:     An exciting experience for visitors and Montréalers alike.

 

                                                                                                                                    [19:14]

 

      3) Beaux Parcs et Jardins:         À Montréal on trouve de beaux parcs et jardins.

      3) Beautiful Parks and Gardens: In Montréal there are many beautiful parks and gardens.

 

                                                                                                                                    [19:47]

 

      4) Montréal, Québec, Canada:   Montréal Metropolitain a une population de près de 2,500,000 habitants. C’est la deuxième cité du monde quant à sa population de langue français.

      4) Montréal, Québec, Canada:   Greater Montréal is a city of almost 2,500,000 people. It is the second largest French-speaking city in the world.

 

EXERCISE 3: LEAVING FOR MONTRÉAL                              [20:47]             P.127

It’s early Saturday morning. Tony and François are in front of Sarah’s dormitory. Tony’s putting Sarah’s suitcases in the back seat of François’s sportscar. Tony’s and François’s suitcases are already in the trunk. Where are Tony, François, and Sarah going? Listen.

A. Narrative: Leaving for Montréal                                                                            [21:30]

 

François and Sarah are very happy. They are going home to their families for a week for spring break. Tony’s excited because he’s going home with François to Canada. It’s his first visit to Canada. First they’re going to drop Sarah off at Logan International Airport. Sarah’s flying to California. Then they will drive north to Canada. It’s about 320 miles from Boston to Montréal.

How will they get to Canada from Boston? Well, when they leave Boston, they’ll take Highway 93 north to Concord, New Hampshire. At Concord they will leave 93 and go onto Highway 89. They’ll drive northwest on 89 for several hours. They plan to stop for a late lunch in Vermont. They want to eat lunch on Lake Champlain.

After lunch they will continue driving north. They’ll cross the Canadian border around 5:00 PM and drive straight to Montréal. François’s mother will have dinner ready when they arrive. Tony’s looking forward to meeting François’s parents. He’s also looking forward to visiting Montréal.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [26:17]

Listen to each question and choose the best answer.

      1) How far is it from Boston to Montréal?               a: 93 miles  b: 320 miles c: 330 miles  d: 230 miles

      2) How are Tony and François getting to Canada?  a: by train   b: by plane   c: by car        d: by bus

      3) Why is Tony excited?                                                    Because he’s going:

                                          a: to Canada    b: to see his parents   c: home with Sarah    d: to take a plane trip

      4) Where’s Sarah going for spring break?  a: to Canada    b: to Concord  c: to California   d: to Boston

      5) How long is spring break?                    a: 2 weeks        b:1 week           c: several days  d: 1 month

      6) In what direction will Tony and François drive?   a: SW          b: SE             c: NE             d: NW

      7) When will François and Tony arrive in Canada?  a: morning  b: noon         c: evening     d: midnight

E. Mark the route to Montréal                                                                                    [27:32]

Let’s go to Montréal with Tony and François. Look at the map. Now listen to the directions, and trace the boys’ route on the map.

 

      1) From Boston, take Highway 93 north to Concord – New Hampshire.

      2) At Concord, leave Highway 93 and start going northwest on Highway 89.

      3) Continue northwest on Highway 89, through Lebanon – New Hampshire,

           and Waterbury – Vermont to Burlington – Vermont.

      4) Stop at Lake Champlain for lunch.

      5) Take Highway 89 north from Burlington to the Canadian border.

      6) Cross the border into Canada.

      7) Continue driving to Montréal.

 

EXERCISE 4: BREAKFAST AT THE REYNARDS’                 [29:03]             P.131

Tony and François went to bed late Saturday. It’s now 10:00 AM Sunday morning. The Reynards and Tony are sitting in the kitchen having breakfast. What are they eating? And what are they talking about? Let’s listen.

A. Conversation: Breakfast at the Reynards’                                                          [29:39]

 

– Mrs. Reynard: How about some more scrambled eggs, Tony? Don’t be shy.                     [30:42]

– Tony:             Just a little more, thanks. It’s great to have good cooking again.

– Mr. Reynard:   Well, François, what are you and Tony planning to do today? Are you going to show Tony the city?

– François:         We’re going to the Museum of Fine Arts this afternoon, and maybe we’ll walk around downtown.

– Mrs. Reynard: François, your father made reservations for us at Le Café de Paris for dinner this evening. At 8:00 tonight.

– François:         Fine. We’ll be back here by 6:00. (ring)… I’ll get it.

– Mrs. Reynard: More coffee, Tony?

– Tony:             No, thank you. I’m really full. Breakfast was delicious.

– François:         Tony, it’s for you.

– Tony:             For me?

– François:         It’s long-distance from California. Guess who?

– Tony:             Sarah! Excuse me for a minute… Hi, Sarah. How are you?…

– François:         Sarah’s a really nice girl, but he’s too serious about her. Oh, well, that’s not for me.

– Mrs. Reynard: Now, François, don’t…

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [33:05]

Listen to each question and choose the best answer.

      1) Where are Tony and the Reynards having breakfast?

                        a: kitchen                b: cafeteria              c: dining room              d: family room

      2) What museum do the boys plan to visit?

                        a: Natural History    b: Fine Arts             c: Modern Art               d: Geology

      3) Where are Tony and the Reynards going to eat dinner?

                        a: museum              b: restaurant           c: a friend’s house        d: home

      4) When are François and Tony coming back to the Reynards’ house?

                        a: after dinner         b: before lunch        c: after breakfast          d: before dinner

      5) What does François think about Tony and Sarah?

                        a: She’s too serious about him                 b: She’s too worried about him

                        c: He’s too serious about her                   d: He’s too old for her

      6) François says, “He’s too serious about her. That’s not for me.” What do you think he means?

                        a: Tony doesn’t want a girlfriend             b: François wants a girlfriend

                        c: François doesn’t want a girlfriend         d: Sarah wants a boyfriend

E. Did Tony say that? Did Sarah say that?

You will hear seven statements. Did Tony, Sarah, or someone else make the statement? Check the correct choice. For example: Here’s a statement.

      1) “Can you imagine my mother leaving Jason in California!”    Sarah√   Tony     Someone else

Sarah said this to Tony. Check “Sarah” for number 1.

      1) “Can you imagine my mother leaving Jason in California?”   Sarah√   Tony     Someone else

      2) “Not if she’s anything like my mother!”                              Sarah      Tony√   Someone else

      3) “I want to get married before I finish MIT.”                        Sarah      Tony     Someone else√

      4) “Let’s give them time.”                                                    Sarah√   Tony     Someone else

      5) “François wants me to go to Montréal with him this winter.” Sarah      Tony     Someone else√

      6) “We won’t go over 85 miles an hour.”                                Sarah      Tony√   Someone else

      7) “Are you ready to order?”                                                 Sarah      Tony     Someone else√

F. Complete the conversation                                                                                    [35:44]

After breakfast with the Reynards, Tony receives a long-distance call from Sarah. You will hear Tony’s part of the conversation. What do you think Sarah says? Use your own words to speak for Sarah? Say “Hello”. Ask Tony how he is.

– Hi, Tony. How are you?

– Fine, thanks, honey. I’m really happy you called.

– How was the trip?

– The trip was great, but we were really tired when we arrived last night.

– Did you have lunch on the lake?

– Yes, we had lunch on the lake about 1:30. The scenery was beautiful.

– I miss you, Tony.

– I miss you, too, Sarah. But we’ll be together again soon – in a week.

– Have a good week.

– I hope you have a good week, too. See you soon, sweetheart.

– Bye, Tony.

– Bye, Sarah. I love you.

 

WORDS AND EXPRESSIONS

Springtime = Spring: Mùa xuân.

Ethnic restaurant: Nhà hàng của một dân tộc nào đó (VD: nhà hàng TQ, nhà hàng Nhật…)

Weekday: Ngày làm việc, ngày trong tuần (không phải ngày nghỉ cuối tuần).

Bookworm: Con mọt sách.

Harbor: Cảng, bến tàu.

Border: Biên giới.

Highway: Xa lộ.

Trunk: Thùng để hành lý đằng sau xe hơi.

Scrambled egg: Món trứng tráng.

Long distance call: Điện thoại đường dài.

Fine Arts: Mỹ thuật.

Once in a while = Thỉnh thoảng, đôi khi.

They hit the book: Họ học rất chăm, họ cắm đầu vào học.

In fact: Thực tế là; Nói tóm lại là.

Let’s give them time: Hãy từ từ (Hãy để cho họ có thời gian).

He’s too serious about her: Hắn ta quá coi trọng cô gái ấy.

I’m really full: Tôi no lắm rồi.

See you soon: Mong sớm gặp lại.

 

TRANSLATION

*Gợi ý: Nếu muốn vừa nghe băng tiếng Anh vừa đọc đối chiếu phần bài dịch tiếng Việt dưới đây, bạn nên tắt chức năng “Jump Along”. Sau đó nhấn nút chọn một Exercise nào đó, bạn có thể Start/Stop âm thanh mà màn hình không bị cuộn tự động theo phần văn bản tiếng Anh nữa.

 

BÀI 1: THỜI GIAN DÀNH CHO VIỆC HỌC; THỜI GIAN DÀNH CHO NHAU

Bây giờ là mùa xuân. Sarah đang vào học kỳ 2 của năm học đầu tiên của cô ở Harvard. Cả cô lẫn Tony đều đạt điểm tốt trong học kỳ vừa qua. Họ học rất nhiều, nhưng họ cũng dành thời gian cho nhau. Họ đã sử dụng thời gian cho nhau như thế nào? Hãy lắng nghe.

Câu chuyện:

Vào các ngày làm việc trong tuần, Tony và Sarah thường không gặp nhau.

Tony bận rộn với việc học và làm. Sarah đến lớp học cả ngày, và ngày nào cô cũng làm bài tập ở nhà sau giờ cơm tối. Cô cũng học vào sáng thứ Bảy và phần lớn ngày Chủ nhật. Sarah là một con mọt sách thật sự. Hiện giờ, cô và Cristina sống hòa hợp với nhau.

– Thế còn Tony thì sao? Vâng, Sarah và Tony dành thời gian cho nhau vào mỗi tối thứ Sáu và thứ Bảy. Thỉnh thoảng họ ở bên nhau vào chiều Chủ nhật.

– Họ cùng làm gì? Vào tối thứ Sáu, Sarah và Tony thường ăn tối với nhau. Mỗi thứ Sáu họ đến một nhà hàng khác nhau. Họ không bao giờ đến các quán ăn nhanh. Có rất nhiều nhà hàng dân tộc ngon ở trong vùng Boston. Chẳng hạn thứ Sáu tuần trước họ đã ăn ở một nhà hàng Triều Tiên nhỏ. Thứ Sáu tuần trước nữa họ có bữa tối tại nhà hàng Hy Lạp.

Vào chiều thứ Bảy, họ chơi quần vợt hoặc đạp xe dọc bờ sông Charles. Tối thứ Bảy họ làm những việc khác nhau. Đôi khi họ đi khiêu vũ, hoặc họ đi xem phim. Họ thích phim nước ngoài hơn là phim Mỹ. Đôi khi có cả François và Cristina đi xem phim với họ. Thỉnh thoảng họ thuê xe hơi và lái đến Cape Cod (Mũi Cod) vào Chủ nhật. Họ thật sự thích thú thời gian bên nhau vào dịp cuối tuần, nhưng trong các ngày làm việc trong tuần, họ học rất chăm.

 

BÀI 2: CHÚNG TA HÃY NÓI VỀ CHUYỆN KHÁC

Tony và Sarah đang ở trong một nhà hàng nhỏ về đồ biển ở Cape Cod. Từ cửa sổ ở bên cạnh bàn, họ có thể thấy những chiếc thuyền câu ở trong bến tàu. Mặt trời đang lặn. Hoàng hôn thật là đẹp. Tony và Sarah không bàn luận về việc học. Họ đang nói chuyện gì? Chúng ta hãy lắng nghe.

Đàm thoại:

– … và Jason và Dave không vui vẻ lắm khi rời khỏi San Francisco. Nói tóm lại là, Jason muốn sống

  với ông bà (ngoại) của em. Anh có thể tưởng tượng nổi mẹ em sẽ bỏ Jason lại California?

– Không đời nào! Không nếu như bà giống mẹ anh một điểm gì đó! Anh chưa bao giờ sống xa nhà

  cho đến khi anh vào cao đẳng. Có thể điều này là do anh là con một.

– Tony, hiện giờ bố mẹ anh nghĩ sao về chúng ta?

– Anh không hiểu về bố. Ông ấy không muốn nghe về chuyện chúng mình, Sarah. Em biết đó, ông ấy

  sợ anh không học xong MIT trước khi chúng mình lấy nhau.

– Vâng, em có thể nói rằng ông không thích em khi em gặp ông vào tháng trước.

– Thế còn mẹ em thì sao? Bà không vui vẻ lắm về chuyện hứa hôn của chúng mình.

– Nào, Tony. Hãy để cho họ thêm thời gian.

– Yeah, có lẽ thế. Chúng ta hãy nói về chuyện khác đi. Ồ, anh suýt nữa quên nói với em. François

  muốn anh về nhà ở Montréal với anh ta vào kỳ nghỉ mùa xuân. Em sẽ về California vì vậy có thể

  anh sẽ đi cùng anh ta. Bọn anh sẽ về Montréal bằng xe hơi của anh ta.

– Trong chiếc xe thể thao của anh ta à? Tony, làm ơn đi. Anh hãy lái xe! François chạy rất nhanh.

  Anh ta phát rồ ở sau tay lái.

– Đừng lo lắng, Sarah. Bọn anh sẽ không chạy quá 85 dặm một giờ đâu.

– Tony!

– Anh chỉ đùa thôi. Anh chỉ đùa thôi mà.

– (Người phục vụ:)… E hèm. Anh chị đã sẵn sàng gọi món chưa?

– Ồ, chúng tôi mải nói chuyện quá. Để tôi xem. Tôi muốn…

 

BÀI 3: LÊN ĐƯNG ĐẾN MONTRÉAL

Sáng sớm thứ Bảy. Tony và François đang ở trước ký túc xá của Sarah. Tony đang đặt vali của Sarah và băng ghế sau trên chiếc xe thể thao của François. Vali của Tony và François đã được đặt trong ngăn đựng hành lý. Tony, François, và Sarah sẽ đi đâu? Hãy lắng nghe.

Câu chuyện:

François và Sarah rất là vui vẻ. Họ sẽ về nhà thăm gia đình một tuần nhân dịp kỳ nghỉ xuân. Tony hứng thú bởi vì anh sẽ về nhà François ở Canada. Đây là chuyến đi đầu tiên của anh tới Canada. Trước tiên, họ “thả” Sarah tại sân bay quốc tế Logan. Sarah bay về California. Sau đó họ sẽ lái về phương Bắc đi Canada. Khoảng 320 dặm từ Boston đến Montréal.

Họ từ Boston đến Canada như thế nào? Vâng, khi rời khỏi Boston, họ theo hướng bắc trên xa lộ 93 để đến Concord, New Hampshire. Tại Concord, họ rời khỏi xa lộ 93 và đi vào xa lộ 89. Họ chạy theo hướng Tây Bắc trên xa lộ 89 trong vài giờ. Họ dự định dừng lại ăn bữa trưa muộn ở Vermont. Họ muốn ăn trưa tại hồ Champlain. Sau bữa trưa họ sẽ tiếp tục chạy về phương Bắc. Họ sẽ băng qua biên giới Canada vào khoảng 5 giờ chiều và chạy thẳng về Montréal. Mẹ François đã chuẩn bị xong bữa tối khi họ đến. Tony đang mong đợi được gặp bố mẹ François. Anh cũng mong đợi được thăm viếng Montréal.

 

BÀI 4: ĂN SÁNG TẠI NHÀ REYNARD

Tony và François đi ngủ trễ vào thứ Bảy. Bây giờ là 10 giờ sáng Chủ nhật. Gia đình Reynard và Tony đang ngồi trong nhà bếp để ăn bữa sáng. Họ ăn gì? Và họ nói về chuyện gì? Chúng ta hãy nghe.

Đàm thoại:

– Mrs. Reynard: Dùng thêm món trứng tráng nhé, Tony? Đừng ngại.

– Tony:             Xin một chút nữa thôi ạ, cám ơn bác. Thật là tuyệt được dùng lại một món ăn ngon.

– Mr. Reynard:   Này, François, con và Tony có kế hoạch gì trong hôm nay? Con sẽ giới thiệu cho Tony về thành phố chứ?

– François:         Chúng con sẽ đi thăm bảo tàng Mỹ thuật vào chiều nay, và có thể chúng con sẽ đi vòng vòng khu trung tâm.

– Mrs. Reynard: François, bố con đã đặt chỗ cho chúng ta tại Le Café de Paris dùng bữa tối nay. Vào lúc 8 giờ tối nay.

– François:         Vâng. Chúng con sẽ quay về đây trước 6 giờ. (chuông điện thoại reo)… Để con nghe.

– Mrs. Reynard: Dùng thêm cà phê nhé Tony?

– Tony:             Thôi, cảm ơn bác. Cháu đã no rồi. Bữa sáng thật tuyệt.

– François:         Tony, điện thoại của bạn.

– Tony:             Của tôi?

– François:         Điện thoại đường dài từ California. Có đoán ra ai không?

– Tony:             Sarah! Xin lỗi cho cháu nghe chốc lát… Chào Sarah. Em khỏe không?…

– François:         Sarah thật sự là một cô gái đẹp, nhưng anh chàng này quá coi trọng cô ấy. Ô, vâng, không phải là con.

– Mrs. Reynard: Này François, đừng…

                                                                                                                                    [end]

Download Wave:

http://www.mediafire.com/?x993vu5pgtxrago

From:

http://www.tinhvi.com/

Unit 10 : TO TELL YOU THE TRUTH, I CAN’T DECIDE WHAT TO DO

EXERCISE 1:                                                                                  [00:00]             P.106

TO TELL YOU THE TRUTH, I CAN’T DECIDE WHAT TO DO

Ana’s writing a letter to Sarah. She’s telling her about the job offer in New York. Listen to Ana’s letter.

A. Narrative: To tell you the truth, I can’t decide what to do                                   [00:28]

 

Dear Sarah,

I’m writing to tell you some very exciting news. Two days ago Mr. Smith called me into his office. He told me about a job in the main office in New York. They need a personnel manager. He told me that I was the best person for the job! It’s strange. A week ago your father and I were discussing this job. Mr. Smith wanted me to take the job immediately, but I told him I had to talk to my family about moving to New York City. Of course, the boys don’t want to move. Your father thinks the opportunity is wonderful for me, but he’s not happy about starting a new job in a new city. Call us Sunday evening, and we’ll talk more about this exciting news.

To tell you the truth, I can’t decide what to do. What do you think I should do?

Love,

Mother

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [04:15]

Listen to each question and choose the best answer.

     1) What is Ana doing?           a: She’s standing up      b: She’s sitting down      c: She’s lying down

     2) When did Mr. Smith call Ana into his office?      a: a week ago      b: a few days ago   c: a year ago

     3) When did Mr. Smith want Ana to begin the new job?     a: a week ago  b: next year  c: immediately

     4) Who doesn’t like the idea of moving to New York City?  a: Mr. Smith      b: Lee           c: Ana’s family

     5) What does Dave think about the opportunity for Ana?     a: wonderful     b: difficult    c: bad

     6) Does Ana know what she and the family should do?      a: Yes                b: No            c: I don’t know

     7) Do you think Ana should take the job in New York?         (any)

E. Feelings: Who thinks this?

Listen to the phrases and statements about feelings. Who has this feeling? Write the name of the person or persons on the blank line. You may use more than one person in your answer.

Ana – Dave – the boys – Sarah – Eric – Jason – Ana’s parents – Mr. Smith

      1) Who’s excited about the news of the job in New York?                    Ana

      2) Who’s confident that Ana will be a good personnel manager?           Mr. Smith, Dave

      3) Who’s unhappy about their grandchildren going far away?               Ana’s parents

      4) Who’s unsure about what she should do?                                       Ana

      5) Who’s unhappy about starting a new job in a new city?                   Dave

      6) Who’s upset about moving?                                                           the boys, Dave

      7) Who will be surprised to receive Ana’s letter?                                 Sarah

EXERCISE 2: THAT SETTLES IT!                                             [07:06]             P.108

It’s Sunday evening at the Elliots’ (at the Elliots’ home). Ana and Dave are watching a movie on TV. They’re waiting for Sarah’s telephone call. The phone suddenly rings.

A. Conversation: That settles it!                                                                                [07:35]

 

– Ana:     Hello?                                                                                                              [08:29]

– Sarah:  Hi, Mom. It’s me.

– Ana:     Hello, Sarah. What’s new?

– Sarah:  I got your letter. What news! Are you going to take the job? It sounds good.

– Ana:     Oh, Sarah. I don’t know what to do.

– Sarah:  Well, why not? What’s the problem?

– Ana:     Well, the boys don’t want to move to New York. Eric has a new girlfriend…

– Sarah:  What does Dad think?

– Ana:     It’ OK with him now. But he’s still not happy about…

– Sarah:  Well, that settles it! And, Mom, I can fly home on weekends to see you in New York.

              And I can bring Tony, too.

– Ana:     Oh… Oh, Tony. Yes. Well, we’re very anxious to meet Tony. Here’s your father, Sarah.

              I’ll call you next week.

– Sarah:  … from New York City?

– Dave:   Hi, honey. How’s Tony?

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [10:46]

Listen to each question and choose the best answer.

      1) Who answers the phone?                              a: Dave                             b: Sarah                  c: Ana

      2) What did Sarah receive from Ana?             a: a letter                          b: a job                   c: a problem

      3) What does Ana say when Sarah asks, “Are you going to take the job?”

                                a: What’s the problem           b: Well, that settles it                 c: I don’t know what to do

      4) Why doesn’t Eric want to move?

                        a: He likes his job                 b: He has a new girlfriend          c: He doesn’t like big cities

      5) When can Sarah visit her parents in NY? a: next month                   b: during the week          c: on weekends

      6) What does Dave ask Sarah?                         a: I’ll call you next week  b: From NY city?    c: How’s Tony?

E. Complete the conversation                                                                                    [11:49]

After Sarah talks to her mother, she calls Tony. You will hear Sarah’s part of the conversation. What does Tony say? Use your own words to speak for Tony.

– Hello?

– Hi, Tony. It’s me. I just talked to Mom and Dad.

– How are your parents?

– They’re fine.

– What does your father think about the job?

– Dad thinks she should take the job. He’s not happy about leaving California, but he’ll like New York.

– Has he ever been to New York?

– No, he’s never been to New York. He’s a true Californian. He thinks he hates New York.

– Has he ever been to/visited/lived in Boston?

– Yes. He was in Boston a long time ago. He liked the city a lot.

– Did he go to Harvard? Did he go to school there?

– No. He went to college in Los Angeles. UCLA.

– How are your brothers?

– Eric and Jason are fine.

– I have a big exam tomorrow.

– All right. Go study. I have an exam tomorrow, too. I’ll call you tomorrow night.

– OK. Call me around nine o’clock.

– Bye, love.

EXERCISE 3: ANA AND DAVE MAKE THE DECISION            [13:28]       P.111

Ana and Dave made a big decision after they talked to Sarah by phone. What did they decide to do about moving to New York? Listen.

A. Narrative: Ana and Dave make the decision

 

Ana and Dave had a long and serious conversation last night after they said goodbye to Sarah. They talked about the good things and the bad things about moving to New York. Finally, they made the decision. They decided to leave San Francisco and move to New York. The next morning they told the boys their decision. Eric and Jason were very surprised when they heard the news. Jason was a little upset. He asked Ana and Dave many, many questions. He wanted to know about his new school. He wanted to know about their new house. Eric was excited about living in New York City. The family decided to go out to dinner that evening to celebrate Ana’s new job. Ana and Eric are happy. Dave and Jason are a little sad.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [17:57]

Listen to each question and choose the best answer.

      1) How long did Ana and Dave talk after they hung up the phone?

                                                                           a: very long                b: not long               c: don’t know

      2) What did they discuss with each other?            a: the good things    b: the bad things     c: both a&b

      3) Which city did they decide to leave?                  a: New York                b: San Francisco      c: Boston

      4) How did Eric and Jason feel when they heard the news?    a: angry          b: happy       c: surprised

      5) Who wanted to know about his new school?                           a: Dave           b: Ana           c: Jason

      6) How did Eric feel about living in New York?                            a: excited        b: angry        c: nervous

      7) Why did they go out to a restaurant?

                                       a: to find a new job             b: to celebrate             c: to meet some friends

E. Fill in the blanks

Listen to each statement and fill in the missing words. You will hear each sentence two times. Watch your spelling.

      1) Ana and Dave talked for a long time after they spoke to Sarah.

      2) They made the decision to move to New York.

      3) Jason was a little upset when he heard the news.

      4) He had many, many questions to ask.

      5) The family went to a restaurant for dinner.

      6) The move to New York will be a big change for everyone.

EXERCISE 4: NEW YORK’S NOT THE END OF THE WORLD   [21:12]    P.114

The Elliot family is going out to dinner tonight. Eric is telling Jason to hurry up and get ready to leave. Listen to the boys’ conversation.

A. Conversation: New York’s not the end of the world        [21:41]

 

– Eric:      Hurry up, Jason. Mom and Dad are almost ready to go. Get your shoes on.              [22:51]

              Let’s get going.

– Jason:   Just relax, Eric. Leave me alone. I don’t feel like going out to dinner.

– Eric:      Why not? We’re going to your favorite restaurant. What’s the matter?

– Jason:   Well, that’s the problem! This’ll be the last time we eat there!

– Eric:      Aww, come on, Jason. Stop being so down. You’ll find new friends in New York.

              Cheer up. New York’s not the end of the world.

– Jason:   New York is the end of the world for me. Eric! Maybe I can stay in San Francisco with Grandma and Grandpa, and you can go live in New York with Mom and Dad.

– Eric:      Mom’d never go without you. Don’t be stupid. And wouldn’t you miss us?

– Jason:   Well… I might miss Mom and Dad, but you.

– Eric:      Yeah, I know… not me!

– Jason:   Well. I’d miss you a little, but not much.

– Dave:    Come on, boys. We’re ready to go.

– Eric:      We’re coming, Dad. Come on, Jason. Cheer up. Chinese food’ll make you feel better.

              Hey, I hear there’s a Chinatown in New York.

– Jason:   But it’s not as nice as our Chinatown in San Francisco.

– Eric:      Come on. Let’s go.

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [26:05]

Listen to each question and choose the best answer.

      1) Who’s being slow about going to the restaurant?           a: Dave     b: Ana       c: Jason

      2) Who doesn’t want to go to the restaurant?                    a: Dave     b: Eric       c: Jason

      3) Who feels down?                                                        a: Eric       b: Jason     c: Dave

      4) What does Eric say to make Jason feel better?

                  a: You’ll find new friends   b: You’ll like living in NY c: You’ll stay with Grandma&Grandpa

      5) Would Ana leave Jason with her parents?                     a: Yes       b: No         c: Maybe

      6) Where is Chinatown?                                                  a: in SF      b: in NY     c: both a&b

E. Eric said it/Eric didn’t say it

Listen to each statement. Ask yourself this question. Did Eric say that to Jason? Is your answer “Yes”? Write Said on the blank line. Is your answer “No”? Write Didn’t say on the blank line.

      1) Get your shoes on.                                                     (Said)

      2) We’re going to your favorite restaurant.                       (Said)

      3) Stop falling down, Jason.                                             (Didn’t say)

      4) You won’t make any new friends in New York.             (Didn’t say)

      5) Mom’ll let you stay with Grandma and Grandpa.           (Didn’t say)

      6) Chinese food’ll make you feel better.                           (Said)

      7) I hear there’s a Japantown in New York.                      (Didn’t say)

F. Figure out the check                                                                                               [28:20]

You will listen to the family order dinner at the restaurant. Put the name (and price) of each dish on the check.

– Waiter:  Are you ready to order?

– Ana:      I am. I would like a cup of egg drop soup… And I think I’ll have the sliced duck with vegetables. No appetizer, thank you.

– Waiter:  What would you like, sir?

– Dave:    I’m not ready yet. What would you like, boys?

– Eric:      I’d like a big bowl of egg drop soup. And I’ll also have an egg roll.

– Waiter:  And what would you like for dinner?

– Eric:      I’d like the shrimp with hot sauce. And plenty of rice.

– Dave:    Jason. What’ll you have?

– Jason:    I just want an egg roll.

– Ana:      What about the chicken with mushrooms? It’s your favorite, Jason!

– Jason:    Naw… I’m not hungry. I’ll just have an egg roll and a bowl of soup. I’ll eat some of Eric’s shrimp.

– Eric:      Like heck, you will. I’m hungry. Get your own.

– Dave:    Eric, please. Jason, you can share mine. You may be hungry later. I’d like the chicken with mushrooms. And I’ll have a bowl of soup, but no appetizer.

– Waiter:  Is that all?

– Ana:      Yes. I think that’s it. Thank you.

– Eric:      Boy, Jason. You’re crazy. The food here is great…

Now stop the tape. How much did the meal cost? Look at the menu and figure out the check.

Be sure to include the tax.

See below…

MENU: The China Wall Restaurant

      SOUPS                                  Egg Drop Soup   cup ………………………………….  0.75

                                                                              bowl ………………………………… 1.50

      APPETIZERS                                                    Egg Roll …………………………….  1.25

                                                                              Fried Shrimp ………………………  2.25

                                                                              Fried Chicken Wings …………….  0.75

      DINNERS                              Chicken              Chicken with Mushrooms ………. 4.75

      All Dinners served with Rice                                Chicken with Hot Sauce ………… 5.25

                                                   Beef                    Beef with Vegetables ……………  3.75

                                                                              Beef with Chinese Mushrooms … 3.50

                                                   Duck                   Sliced Duck with Vegetables …… 6.25

                                                                              House Special Duck ……………… 8.00

                                                   Seafood              Lobster Cantonese ………………. 9.25

                                                                              Shrimp with Hot Sauce ………….  6.25

CHECK: The China Wall Restaurant

                                    ITEM                                        COST

                                    Egg Drop Soup (cup)                  $0.75

                                    Sliced Duck with Vegetables        $6.25

                                    Egg Drop Soup (bowl)                 $1.50

                                    Egg Roll                                     $1.25

                                    Shrimp with Hot Sauce                $6.25

                                    Egg Roll                                     $1.25

                                    Egg Drop Soup (bowl)                 $1.50

                                    Chicken with Mushrooms            $4.75

                                    Egg Drop Soup (bowl)                 $1.50

                                                   Total:                        $25.0

                                                   Add 7% Tax:            $1.75

                                                   Grand Total:             $26.75

It is customary to leave a 15% tip for the waiter. Figured on the cost of the meal before adding the tax, the tip would be $3.25

WORDS AND EXPRESSIONS

To celebrate: Ăn mừng.

Appetizer: Món khai vị.

A cup of egg drop soup: Một chén xúp giọt trứng.

An egg roll: Một cuộn trứng.

Sauce: Nước sốt.

Mushrooms: Nấm.

Fried Shrimp: Tôm chiên.

Lobster Cantonese: Tôm hùm Quảng Đông.

Sliced duck: Vịt xắt lát.

To figure: Tính toán.

Check: Séc; Hóa đơn, giấy tính tiền (nghĩa trong bài này).

I can’t decide what to do: Tôi không biết phải làm gì.

That settles it: Thế là ổn rồi, thôi thế là xong.

The end of the world: Điều tồi tệ nhất trên đời.

Let’s get going: Nào hãy đi đi.

Leave me alone: Hãy để tôi yên.

Stop being so down: Đừng nản lòng như vậy.

Cheer up = Be happy: Hãy vui lên.

Figure out (v): Tính toán.

Stop being down: Đừng ỉu xỉu/ủ rũ/chán nản/thất vọng.

Stop falling down: Không ngã xuống.

TRANSLATION

*Gợi ý: Nếu muốn vừa nghe băng tiếng Anh vừa đọc đối chiếu phần bài dịch tiếng Việt dưới đây, bạn nên tắt chức năng “Jump Along”. Sau đó nhấn nút chọn một Exercise nào đó, bạn có thể Start/Stop âm thanh mà màn hình không bị cuộn tự động theo phần văn bản tiếng Anh nữa.

BÀI 1: NÓI THẬT VỚI CON, MẸ KHÔNG BIẾT PHẢI LÀM GÌ

Ana đang viết một lá thư cho Sarah. Bà kể với cô ấy về công việc được đưa ra tại New York. Lắng nghe thư của Ana.

Câu chuyện:

Sarah yêu quý,

Mẹ đang viết để nói với con vài tin tức rất thú vị. Hai ngày trước đây ông Smith đã gọi mẹ vào văn phòng. Ông ấy nói với mẹ về một công việc ở văn phòng chính tại New York. Họ cần một trưởng phòng nhân sự. Ông ấy nói rằng mẹ là người tốt nhất cho công việc này! Thật là kỳ lạ. Một tuần trước bố và mẹ đã bàn bạc về việc này. Ông Smith muốn mẹ nhận công việc ngay lập tức, nhưng mẹ bảo ông ấy rằng mẹ phải trao đổi với gia đình về việc chuyển đến thành phố New York. Dĩ nhiên, những đứa em con không muốn đi. Bố con nghĩ rằng cơ hội này là tuyệt vời đối với mẹ, nhưng bố con không vui khi phải khởi nghiệp lại ở một thành phố mới. Hãy gọi cho bố mẹ vào tối Chủ nhật, và bố mẹ sẽ nói thêm với con về tin tức thú vị này.

Nói thật với con, mẹ không thể quyết định được phải làm gì nữa. Con nghĩ mẹ nên làm gì?

Yêu con,

Mẹ

BÀI 2: THẾ LÀ ỔN RỒI!

Tối Chủ nhật tại nhà Elliot. Ana và Dave đang xem phim trên TV. Họ đang chờ cuộc gọi của Sarah. Điện thoại bất thình lình đổ chuông.

Đàm thoại:

– Ana:     Hello?

– Sarah:  Chào mẹ. Con đây.

– Ana:     Chào Sarah. Có gì mới không?

– Sarah:  Con đã nhận được thư mẹ. Thật là tin tức hay! Mẹ sẽ nhận việc chứ? Nghe thật tuyệt.

– Ana:     Ồ, Sarah. Mẹ không biết phải làm gì nữa.

– Sarah:  Vâng, tại sao không? Có chuyện gì vậy?

– Ana:     À, mấy đứa nhỏ không muốn chuyển đi New York. Eric có một cô bạn gái mới…

– Sarah:  Bố suy nghĩ thế nào?

– Ana:     Bây giờ thì nó cũng được với ông ấy. Nhưng ông ấy vẫn không vui về việc…

– Sarah:  Vâng, thôi thế là ổn rồi! Và mẹ ơi, con có thể bay về nhà mỗi cuối tuần để thăm mẹ ở New York. Và con có thể rủ theo Tony nữa.

– Ana:     Ô… Ồ… Tony. Ừ. Được, bố mẹ rất nóng lòng được gặp Tony. Bố con nè, Sarah. Mẹ sẽ gọi cho con vào tuần tới.

– Sarah:  … từ thành phố New York chứ?

– Dave:   Chào con yêu. Tony thế nào rồi?

BÀI 3: ANA VÀ DAVE ĐI ĐẾN QUYẾT ĐỊNH

Ana và Dave đã đi đến một quyết định lớn sau khi họ nói chuyện điện thoại với Sarah. Họ đã quyết định gì về chuyến đi tới New York? Hãy lắng nghe.

Câu chuyện:

Tối hôm qua, Ana và Dave đã có một cuộc trao đổi dài và nghiêm túc sau khi họ tạm biệt Sarah. Họ bàn về những mặt hay và những mặt dở về việc chuyển đến New York. Cuối cùng, họ đã đi đến quyết định. Họ quyết định rời San Francisco và chuyển đến New York. Buổi sáng hôm sau, họ nói với những đứa con trai về quyết định của mình. Eric và Jason rất ngạc nhiên khi nghe chuyện này. Jason hơi bực bội. Cậu ta hỏi Ana và Dave rất nhiều câu hỏi. Cậu muốn biết về trường học mới của mình. Cậu muốn biết về căn nhà mới của họ. Eric thì thích thú về cuộc sống ở thành phố New York. Cả nhà quyết định đi ra tiệm ăn vào tối hôm đó để mừng cho công việc mới của Ana. Ana và Eric thì hạnh phúc. Dave và Jason thì hơi buồn.

BÀI 4: NEW YORK KHÔNG PHẢI LÀ NƠI TỒI TỆ NHẤT TRÊN ĐỜI

Gia đình Elliot sẽ đi ăn tiệm tối nay. Eric đang nói với Jason khẩn trương và sẵn sàng để đi. Lắng nghe cuộc trao đổi của các cậu con trai.

A. Đàm thoại:

– Eric:     Nhanh lên, Jason. Bố mẹ hầu như đã sẵn sàng để đi rồi. Đi giày vào. Chúng ta đi nào.

– Jason:  Từ từ đã, Eric. Hãy để em yên. Em thấy không thích đi ăn tiệm tối nay.

– Eric:     Tại sao không? Chúng ta sẽ đến nhà hàng ưa thích của mày mà. Có chuyện gì vậy?

– Jason:  Vâng, đó chính là vấn đề! Đây là lần cuối chúng ta được ăn ở đó!

– Eric:     Ôi, thôi nào, Jason. Đừng có ủ rũ thế. Mày sẽ tìm được bạn mới ở New York. Hãy vui lên đi. New York không phải là nơi tồi tệ nhất trên đời.

– Jason:  Với em thì New York là nơi tồi tệ nhất trên đời. Eric! Hay là em có thể ở lại San Francisco với ông bà (ngoại), và anh có thể đi đến New York cùng với bố mẹ.

– Eric:     Mẹ không đời nào đi mà không có mày. Đừng có ngốc nghếch. Và mày không nhớ chúng ta sao?

– Jason:  Vâng… em có thể nhớ bố mẹ, trừ anh ra.

– Eric:     Yeah, tao biết… không có tao!

– Jason:  Vâng. Em nhớ anh một chút, nhưng không nhiều.

– Dave:   Đi nào, các cậu. Bố mẹ đã sẵn sàng đi rồi.

– Eric:     Chúng con đến đây, bố. Đi nào, Jason. Hãy vui lên. Món ăn Trung Hoa sẽ khiến mày cảm thấy tốt hơn. Này, tao nghe nói có một Phố Tàu ở New York.

– Jason:  Nhưng nó không ngon lành bằng Phố Tàu ở San Francisco.

– Eric:     Thôi nào. Chúng ta đi.

F. Tính toán hóa đơn

Bạn sẽ nghe gia đình gọi món ăn tối tại nhà hàng. Hãy ghi tên (và giá) của mỗi món ăn vào hóa đơn.

– Waiter:  Quý khách đã sẵn sàng gọi món chưa?

– Ana:      Tôi gọi. Tôi muốn dùng một chén xúp giọt trứng… và tôi nghĩ tôi muốn món vịt xắt lát với rau. Không món khai vị, cám ơn.

– Waiter:  Thưa ông dùng món gì?

– Dave:    Tôi chưa sẵn sàng. Các con muốn món gì?

– Eric:      Con muốn một tô lớn xúp giọt trứng. Và cũng muốn một trứng cuộn.

– Waiter:  Và cậu muốn gì cho bữa tối?

– Eric:      Tôi muốn món tôm với nước sốt nóng. Và thật nhiều cơm.

– Dave:    Jason. Con sẽ dùng món gì?

– Jason:    Con chỉ muốn một khoanh trứng cuộn.

– Ana:      Con có muốn ăn món gà với nấm không? Nó là món khoái khẩu của con mà, Jason!

– Jason:    Ơ… Con không đói. Con chỉ muốn một trứng cuộn và một tô xúp. Con sẽ ăn một ít tôm của Eric.

– Eric:      Mày là đồ chết tiệt. Tao đang đói. Hãy kêu món cho riêng mày.

– Dave:    Thôi nào Eric. Jason, con có thể ăn chung với bố. Lát nữa con có thể đói. Tôi muốn món gà với nấm. Và một tô xúp, nhưng không cần món khai vị.

– Waiter:  Tất cả đã xong chưa?

– Ana:      Vâng. Tôi nghĩ vậy là xong. Cám ơn.

– Eric:      Cái thằng Jason. Mày thật là khùng. Món ăn ở đây tuyệt như vậy mà…

Bây giờ hãy dừng băng lại. Bữa ăn mất bao nhiêu tiền? Xem lại menu và tính toán hóa đơn. Hãy cẩn thận cộng thêm thuế.

                                                                                                                                    [end]

Download Wave:

http://www.mediafire.com/?ddnbhc6lsw9r2im

Unit 09: ANA’S JOB AND INTERESTS

EXERCISE 1: ANA’S JOB AND INTERESTS                          [00:00]            P.92

Ana Elliot works for a large bank. She’s the manager of the Personnel Department. She works with a lot of people every day. What does she do at work? What does she do after work? Listen.

A. Narrative: Ana’s job and interests                                                                        [00:35]

 

Ana Elliot likes her job very much. She enjoys talking to people. Ana gets along well with all kinds of people. She has an important job at the bank. When the bank needs a new worker, Ana talks to many people. Then she chooses the best person for the job. Sometimes Ana has to fire a worker who isn’t doing a good job. Then she has to find another worker. Ana talks to many, many people all day long. When she is at home, Ana enjoys quiet activities. She likes to read and listen to music in the evening. She also likes to paint. She paints beautiful pictures of the ocean and the beaches. Ana doesn’t like to be with a lot of people on weekends. She’s happy to be with her husband and her children or to be alone.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustrations in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [04:14]

Listen to each question and choose the best answer.

      1) Is Ana happy at work?                        a: Yes                        b: No                c: I don’t know

      2) What does Ana do when the bank needs a new worker?

                      a: She fires the worker      b: She paints beautiful pictures   c: She chooses the best person for the job

      3) Why does Ana fire a worker?              Because:

                      a: Ana talks to many people                                                        b: the bank needs a new worker            c: the worker isn’t doing a good job

      4) What does Ana enjoy at home?               a: her job        b: quiet activities      c: all kinds of people

      5) What kind of pictures does Ana paint?

                      a: ones of the ocean                               b: ones of the beaches                     c: both a and b

      6) What does Ana like to do on weekends?

                      a: She likes to be with her family           b: She doesn’t like to be alone        c: She works at the bank

E. Deciding: Is this Ana’s job or is it her interest?

Listen to each statement. Is it Ana’s job or Ana’s interest? Put a J or an I on the blank line.

      1) Ana looks for a new worker.                                 J

      2) Ana paints pictures of the ocean.                           I

      3) Ana likes to be with her husband.                          I

      4) Ana fires someone who isn’t doing a good job.        J

      5) Ana listens to music.                                             I

      6) And reads a book after dinner.                              I

 

EXERCISE 2: LEAVE SAN FRANCISCO? ARE YOU KIDDING?   [06:14]    P.95

It’s 12:30 PM. Ana is having lunch in the bank cafeteria with Lee Chan. Lee Chan is the manager of the Loan Department at the bank. Ana and Lee are old friends. Lee tells Ana something very interesting. Listen.

A. Conversation: Leave San Francisco? Are you kidding?                                        [06:53]

 

– So, what did Dave say to Sarah?                                                                                   [07:45]

– He said, “Sarah, I’m really happy for you and Tony. Tony’s a lucky man.” I couldn’t believe it!

  I was very upset with Dave.

– What’s the problem? They’re in love. They’re young. They’re…

– Lee! That’s the problem. They’re too young.

– Now, Ana. How old were you when you and Dave got married?

– I was 26 years old when we got engaged. We were finished with college.

– An engagement doesn’t always end in marriage, Ana. Just wait and see what happens.

  Oh, by the way, did you hear about that job in New York?

– What job?

– They’re looking for a personnel manager for the main office. Would you like to move to New York?

– Move to New York? Leave San Francisco? Are you kidding?

– Well, it’s a great opportunity for the right person, and I think you…

– Should get some dessert. Let’s go!

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [10:24]

Listen to each question and choose the best answer.

      1) What is Ana talking to Lee about? 

                          a: Sarah’s conversation with Dave         b: Lee’s problem on the job         c: Ana’s job at the bank

      2) Does Lee think Sarah and Tony are too young to marry?  a: Yes              b: No    c: I don’t know

      3) Was Ana in college when she and Dave were married?      a: Yes              b: No    c: I don’t know

      4) How old was Dave when he married Ana?                       a: 19                b: 24     c: I don’t know

      5) What does Lee say about New York?       a: Tony is there    b: There’s a job there  c: He likes the city

      6) Where is the main office of Ana and Lee’s bank?  a: in NY   b: in San Francisco      c: in Boston

E. True/False quiz

Listen to each statement. Is the statement true or false? Write T or F on the blank line.

      1) Ana thinks Sarah and Tony are not old enough to be engaged.               T

      2) Lee doesn’t understand why Ana is so upset.                                        T

      3) Ana and Dave were out of college when they got engaged.                    T

      4) An engagement always ends in marriage.                                            F

      5) The main office is looking for a new personnel manager.                       T

      6) Ana would be happy to leave San Francisco to live in New York City.      F

 

EXERCISE 3: HMM… MANAGER OF THE PERSONNEL DEPARTMENT     [12:32]   P.98

When Ana returns to the office from lunch, there is a piece of paper on her desk. It’s an announcement of the job opening in the main office of the bank. Ana sits down and reads the announcement. Then she starts to think about her conversation with Lee at lunch. Listen to Ana’s thoughts.

A. Narrative: Hmm… Manager of the Personnel Department                                 [13:16]

 

Hmm… This is the job Lee was talking about. The salary’s not bad! $50,000 a year. But New York is an expensive place to live. But $50,000 is a lot better than $30,000 a year. Imagine! Head of the Personnel Department for the bank. More work than I have now! Mmm, but maybe not. I do all the work for Mr. Smith. Mr. Smith just signs his name to the personnel reports I prepare. He just sits in his office and thinks. He takes two hours for lunch every day. Ha! I have a half-hour for lunch some days. And he’s always talking on the phone to his wife. Hmm, I guess it’s his wife. But… leave San Francisco? I love this city. And what would Dave do in New York? And Mother and Dad would miss the boys! Oh, this is stupid. I’m not interested in that job. But… maybe I’ll mention it to Dave. Hmm… manager of the Personnel Department!

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [18:14]

Listen to each question and choose the best answer.

      1) What is Ana looking at?                   a: a job             b: an announcement    c: her lunch

      2) Does a manager make more than an assistant manager does? a: Yes        b: No    c: I don’t know

      3) Who is Ana’s boss?                                  a: Lee                    b: Dave                         c: Mr. Smith

      4) How old is Mr. Smith?                             a: 40                      b: 50                             c: I don’t know

      5) Who talks on the phone a lot?              a: Ana’s boys       b: Ana’s workers          c: Ana’s boss

      6) Who would miss the boys if they were in New York?

                                                                                    a: their friends     b: their parents            c: their grandparents

E. What’s Ana thinking about? Who’s Ana thinking about?

Ana’s thinking about many things: people, places, and things. Write down what or who Ana’s thinking about. The list of words will help you spell the words correctly.

New York – promotion – her boss – Lee – Ana’s parents – $50,000 – San Francisco   

      1) It’s a friend of Ana’s. He works in the same bank. He told Ana about the new job. Who’s Ana thinking about?  (Lee)

      2) This brings more money and more work for people. It means that Ana would be the manager of the Personnel Department. What’s Ana thinking about.                                                (promotion)

      3) It’s a very big city. It’s near Boston. It’s a city where the new job is. What’s Ana thinking about?        (New York)

      4) Ana and Dave may leave San Francisco. These people would be very upset. They are the boys’ grandparents. Who’s Ana thinking about?                                                                (Ana’s parents)

      5) He talks on the phone a lot. Ana has to do most of his work. He takes two hours for lunch every day. Who’s Ana thinking about?                                                                            (her boss)

 

EXERCISE 4: LEAVE SAN FRANCISCO? IMPOSSIBLE!         [21:10]       P.101

It’s early Saturday evening. Ana and Dave are walking along the beach. There are only a few people on the beach. Dave and Ana can see the Golden Gate Bridge in the distance. The sun is setting. Ana tells Dave about the job in New York. Does Dave like the idea? Listen.

A. Conversation: Leave San Francisco? Impossible!                                                 [21:54]

 

– Oh, Dave! Look at the sunset. Look at the bridge. It’s so beautiful here. I love this city.     [23:14]

  Leave San Francisco? Impossible!                                                                                 

– Leave San Francisco? Are you planning to divorce me, Ana?

– Oh, Dave! Don’t be silly. I was just thinking about something Lee told me. They’re looking for

  a personnel manager in the main office in New York.

– Are you interested in the job, Ana? Well, I’m sure you’d be a great manager, but… but… Ana,

  leave San Francisco? For New York?

– Oh, well… I’m not… It’s ridiculous, but the salary’s really good. And… Dave, just think! Why then I

  could take two hours for lunch every day. And… New York is a… it’s a really interesting city. And…

– Leave San Francisco?… our friends?… Leave your parents? I just don’t know. What about my job?

– Well, you can work in any city, can’t you?

– But I have a good job here. And I like San Francisco.

– Oh, Dave! It’s just an idea. Come on. Let’s run back to the car. It’s late.

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [26:40]

Listen to each question and choose the best answer.

      1) What are Dave and Ana looking at?                         a: the bridge      b: the sunset        c: both a and b

      2) Dave asks, “Are you planning to divorce me?” Is Dave serious?

                                                                                                          a: Yes                  b: No                    c: I don’t know

      3) Ana says, “I could take two hours for lunch.” Is Ana joking?

                                                                                a: Yes                  b: No                    c: I don’t know

      4) Why doesn’t Dave want to leave San Francisco? Because of:

                                                                                                          a: their friends   b: Ana’s parents  c: both a and b

        5) Can Dave work in any city?                                        a: probably        b: probably not   c: definitely not

E. True/False quiz

Listen to each statement. Is the statement true or false? Write T or F on the blank line.

      1) The Golden Gate Bridge is in California.                       T

      2) It’s early in the morning.                                             F

      3) Dave is happy to hear about the job in New York.         F

      4) Ana says that New York is a really beautiful city.          F

      5) Dave doesn’t like his job.                                            F

F. Leave New York? Impossible!                                                                               [28:35]

 

This is a picture of the Brooklyn Bridge in New York. The sun is setting. The couple is looking at the river. The man in the picture is going to be transferred to a new job in Los Angeles. The couple is sad. They were born in New York City. They love New York. There are some things missing in the picture. What is the couple looking at? Listen and draw the missing things.

– Do you see the bridge? There’s a helicopter above the bridge. It’s going to land near the river. Draw the helicopter. Make it small. It’s up high. (Stop the tape and draw)

– Look at the river. There are no boats on the river. There’s a big ship near the shore. Please draw two sailboats. They are right in the middle of the river. (Stop the tape and draw)

– The bridge has a flag on top of the tall pole. It’s and American flag. Draw the flag on the pole. (Stop the tape and draw)

– The moon is already in the sky. It’s not a full moon. It’s a half moon. Draw a half moon in the sky. It’s over the river. (Stop the tape and draw)

– The young couple looking at the bridge have a dog. It’s a very big dog. Draw their dog. (Stop the tape and draw)

Fine. Now stop the tape and show your picture to a classmate or to your teacher.

 

WORDS AND EXPRESSIONS

Divorce: Ly hôn.

Engage: Đính hôn.

Fire: Đuổi việc.

Opening (adj): khai mạc, mở đầu; (n): việc chưa có người làm, chỗ khuyết (nghĩa trong bài này).

Full moon: Trăng tròn.

Pole: Cây, trụ.

Shore: Bờ biển, bờ hồ lớn/sông lớn; cột trụ (chống tường).

In the distance: Ở đàng xa.

From the distance: Từ đàng xa.

The sun is setting: Mặt trời đang lặn.

Sunset: Hoàng hôn.

View: Quang cảnh.

It’s up high: Nó bay ở trên cao.

To end in marriage: Đi tới/dẫn tới hôn nhân.

Land (n): Đất liền, mặt đất; (v): Đổ bộ, đáp xuống (nghĩa trong bài này).

Why (adv): Tại sao, vì sao; (interj): Sao (thán từ biểu thị kinh ngạc – nghĩa trong bài này).

I couldn’t believe it! Tôi không thể tin được.

Wait and see what happens: Chờ xem.

Are you kidding? = Are you joking? Bạn đùa đấy à?

It’s ridiculous: Thật là tức cười/ngớ ngẩn.

An engagement ends in marrige: Cuộc đính hôn dẫn đến đám cưới.

 

TRANSLATION

*Gợi ý: Nếu muốn vừa nghe băng tiếng Anh vừa đọc đối chiếu phần bài dịch tiếng Việt dưới đây, bạn nên tắt chức năng “Jump Along”. Sau đó nhấn nút chọn một Exercise nào đó, bạn có thể Start/Stop âm thanh mà màn hình không bị cuộn tự động theo phần văn bản tiếng Anh nữa.

 

BÀI 1: CÔNG VIỆC VÀ SỞ THÍCH CỦA ANA

Ana Elliot làm việc trong một ngân hàng lớn. Bà là trưởng phòng của Bộ phận Nhân sự. Hàng ngày bà phải tiếp xúc với rất nhiều người. Bà làm gì trong công việc? Bà làm gì sau giờ làm việc? Hãy lắng nghe.

Câu chuyện:

Ana Elliot rất yêu thích công việc của mình. Bà thích trò chuyện với mọi người. Ana sống hòa hợp với tất cả mọi đối tượng. Bà có một công việc quan trọng ở ngân hàng. Khi ngân hàng cần một nhân viên mới, Ana sẽ nói chuyện với nhiều người. Sau đó bà chọn ra người phù hợp nhất với công việc đó. Đôi khi Ana phải sa thải một nhân viên không làm tròn công việc. Sau đó bà phải tìm một người khác. Ana trao đổi với rất nhiều người suốt cả ngày. Khi bà trở về nhà, Ana thích các hoạt động yên tĩnh. Bà thích đọc sách và nghe nhạc vào buổi tối. Bà cũng thích vẽ. Bà vẽ những bức tranh đẹp về đại dương và bờ biển. Ana không thích ở với nhiều người vào dịp cuối tuần. Bà hạnh phúc khi ở với chồng con hoặc ở một mình.

 

BÀI 2: RỜI KHỎI SAN FRANCISCO? BẠN ĐÙA ĐẤY À?

Lúc này là 12 giờ rưỡi trưa. Ana đang ăn trưa trong quán ăn tự phục vụ của ngân hàng với Lee Chan. Lee Chan là trưởng phòng của bộ phận Công nợ của ngân hàng. Ana và Lee là bạn cũ. Lee nói với Ana một điều gì đó rất thú vị. Hãy lắng nghe.

Đàm thoại:

– Thế là, Dave đã nói gì với Sarah?

– Anh ấy bảo, “Sarah, bố thật sự vui mừng về con và Tony. Tony là một người may mắn”. Tôi không

  thể tin nổi! Tôi đã rất tức giận với Dave.

– Có chuyện gì vậy? Bọn chúng đang yêu. Chúng còn trẻ. Chúng…

– Lee! Đó chính là vấn đề. Chúng còn quá trẻ.

– Nào, Ana. Bạn bao nhiêu tuổi khi bạn và Dave lấy nhau?

– Tôi 26 tuổi khi chúng tôi hứa hôn. (Khi đó) chúng tôi đã học xong cao đẳng.

– Một cuộc hứa hôn không phải luôn dẫn đến hôn nhân, Ana à. Hãy chờ xem chuyện gì xảy ra.

  Ồ này, bạn đã nghe về một công việc ở New York chưa?

– Công việc gì?

– Người ta đang tìm một trưởng phòng Nhân sự cho văn phòng chính. Bạn có muốn chuyển đến

  New York không?

– Chuyển đến New York? Rời khỏi San Francisco? Bạn đùa đấy à?

– Này, nó là một cơ hội lớn cho một người thích hợp, và tôi nghĩ rằng bạn…

– Hãy lấy ít món tráng miệng. Đi thôi!

 

BÀI 3: HỪM… TRƯỞNG PHÒNG NHÂN SỰ

Khi Ana trở về văn phòng sau bữa trưa, có một mảnh giấy trên bàn của bà. Nó là một thông báo về một công việc còn khuyết ở văn phòng chính của ngân hàng. Ana ngồi xuống và đọc thông báo. Sau đó, bà bắt đầu suy nghĩ về cuộc trò chuyện với Lee hồi trưa. Lắng nghe các suy nghĩ của Ana.

Câu chuyện:

Hừm… Đây là công việc mà Lee đã nói. Lương không tệ! 50 ngàn đô một năm. Nhưng New York là một nơi đắt đỏ để sống. Nhưng 50 ngàn đô thì tốt hơn rất nhiều so với 30 ngàn đô một năm. Hãy thử tưởng tượng! Thủ trưởng của Bộ phận Nhân sự ngân hàng. Có nhiều việc hơn là mình làm hiện giờ. Mmm, nhưng có thể là không. Mình đã làm mọi việc cho ông Smith. Ông ta chỉ ký tên vào những bản báo cáo do mình chuẩn bị. Ông ta chỉ ngồi tại văn phòng và suy nghĩ. Ông ta bỏ ra 2 giờ mỗi ngày cho bữa trưa. Ha! Mình chỉ có nửa giờ cho bữa trưa trong một số ngày. Và ông ta luôn gọi điện cho vợ. Hừm mình đoán đó là vợ ông ta. Nhưng mà… rời khỏi San Francisco? Mình yêu thành phố này. Và Dave sẽ làm gì ở New York? Và bố mẹ (mình) sẽ xa những đứa cháu! Ồ, thật là ngớ ngẩn. Mình không hứng thú với với công việc đó. Nhưng… có thể mình sẽ đề cập nó với Dave. Hừm… Trưởng phòng Nhân sự!

 

BÀI 4: RỜI KHỎI SAN FRANCISCO? KHÔNG THỂ NÀO!

Bây giờ là chiều tối thứ Bảy. Ana và Dave đang đi bộ dọc theo bờ biển. Chỉ có vài người trên bãi biển. Dave và Ana có thể ngó thấy cầu Cổng Vàng ở đằng xa. Mặt trời đang lặn. Ana nói với Dave về công việc ở New York. Dave có thích ý nghĩ này không? Hãy lắng nghe.

A. Đàm thoại:

– Ô, Dave! Hãy nhìn hoàng hôn. Hãy nhìn cây cầu. Ở đây thật là đẹp. Em yêu thành phố này.

  Rời khỏi San Francisco ư? Không thể nào!

– Rời khỏi San Francisco? Em có dự tính ly dị anh sao, Ana?

– Ồ Dave! Đừng ngốc nghếch. Em vừa chợt nghĩ về những gì Lee đã nói với em. Người ta đang tìm

  một trưởng phòng nhân sự cho văn phòng chính ở New York.

– Em có quan tâm đến công việc đó sao, Ana? Ừ, Anh chắc rằng em sẽ là một trưởng phòng tuyệt

  vời, nhưng… nhưng… Ana, rời khỏi San Francisco ư? Đến New York ư?

– Ồ, này… Em không thế… Thật là ngớ ngẩn, nhưng lương bổng thì thật sự tốt. Và… Dave, hãy

  suy nghĩ! Sao, em có thể dành ra 2 giờ nghỉ ăn trưa mỗi ngày. Và… New York là một… nó là

  một thành phố thật sự thú vị. Và…

– Rời khỏi San Francisco?… bạn bè của chúng ta?… Rời xa cha mẹ của em? Anh thật sự không biết.

  Còn công việc của anh thì sao?

– Vâng, anh có thể làm việc tại bất kỳ thành phố nào, phải không anh?

– Nhưng anh đã có một công việc tốt tại đây. Và anh thích San Francisco.

– Ô, Dave! Nó chỉ là một ý nghĩ thôi mà. Thôi nào. Hãy quay trở lại xe. Trễ rồi.

F. Rời khỏi New York? Không thể nào!

Đây là một bức tranh về cây cầu Brooklyn ở New York. Mặt trời đang lặn. Có một đôi đang ngắm dòng sông. Người đàn ông trong bức tranh sẽ chuyển đến một công việc mới ở Los Angeles. Đôi này buồn. Họ sinh ra ở thành phố New York. Họ yêu New York. Có một số thứ bị thiếu trong bức tranh. Đôi này nhìn cái gì? Lắng nghe và vẽ ra những thứ còn thiếu.

– Bạn có nhìn thấy cây cầu không? Có một chiếc trực thăng ở phía trên cây cầu. Nó sẽ hạ cánh bên cạnh dòng sông. Vẽ máy bay trực thăng. Hãy vẽ nhỏ. Nó đang bay ở trên cao. (Dừng băng và vẽ).

– Hãy nhìn vào dòng sông. Không có con thuyền nào trên sông. Có một con tàu lớn gần bờ . Hãy vẽ 2 con thuyền buồm. Chúng đang ở ngay giữa dòng sông. (Dừng băng và vẽ).

– Cây cầu có một lá cờ trên cột trụ cao. Nó là một lá cờ Mỹ. Vẽ lá cờ và cột trụ. (Dừng băng và vẽ).

– Mặt trăng đã xuất hiện trên bầu trời. Nó không phải là trăng tròn. Nó có hình bán nguyệt. Vẽ trăng bán nguyệt trên bầu trời. Nó ở phía trên dòng sông. (Dừng băng và vẽ).

– Hai người trẻ tuổi nhìn về cây cầu có một con chó. Nó là một con chó rất lớn. Hãy vẽ con chó của họ. (Dừng băng và vẽ).

Được rồi. Bây giờ dừng băng và đưa bức vẽ của mình cho bạn hoặc cho giáo viên xem.

                                                                                                                                    [end]

Download  Wave:

http://www.mediafire.com/?qha99cxp5gs5i7l

Unit08 DAVE’S JOB AND INTERESTS

EXERCISE 1: DAVE’S JOB AND INTERESTS                       [00:00]             P.78

It’s a Friday morning in the Elliot house. The boys are eating their breakfast. Ana’s getting ready to leave for work. Dave is also getting ready to leave for the office. Listen to a story about Dave Elliot’s work and his interests.

A. Narrative: Dave’s job and interests                                                                      [00:38]

 

Dave Elliot is 46 years old. He’s a friendly person. He likes people, and he gets along well with people. He’s a computer engineer. Dave works very hard. He’s often in his office until 10:00 PM at night. Dave works hard, but he also has a few interests and hobbies. He really enjoys sports. He plays tennis twice a week. He also likes to watch football and basketball games on TV. Dave likes to watch Jason play soccer on Saturdays. He never misses one of Jason’s soccer games. On Sundays Dave usually jogs five miles before breakfast. He doesn’t have time to jog on weekdays. He usually takes the bus to work, but sometimes he drives his car to the office. Dave is just leaving for the office now. Listen.

– Good bye, honey. Have a good day.

– You too, Dave.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [05:21]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) How old is Dave Elliot?                                     He’s in his _______ 40s.

                                                                                a: early        b: mid             c: late

      2) Is Dave a hard worker?                                   a: Yes          b: No               c: I don’t know

      3) What does Dave like to play?                            a: tennis       b: basketball    c: football

      4) When does Dave watch Jason’s soccer games?   a: on Mondays b: on Saturdays   c: on Sundays

      5) Does Dave jog during the week?                       a: Yes          b: No               c: I don’t know

      6) How often does Dave drive to the office?           a: always      b: sometimes   c: never

E. True/False quiz

Listen to six statements. Is the statement correct? Raise your right hand. Is the statement incorrect (not correct)? Raise your left hand.

      1) It’s early in the morning at the Elliots’.                         R

      2) Only Dave is going to work today.                               L

      3) Dave plays soccer on Saturdays.                                 L

      4) Dave jogs five miles before breakfast on Sundays.        R

      5) Dave sometimes works past nine o’clock at night.         R

      6) Dave listens to the football games on the radio.            L

EXERCISE 2: YOUR DAUGHTER CALLED                             [07:30]             P.81

Dave’s office is on the 12th floor of a large, modern office building in downtown San Francisco. He’s just getting off the elevator and walking quickly toward his office. Dave is a half-hour late for work this morning. Listen to the conversation between Dave and his secretary, Pamela.

A. Conversation: Your daughter called                                                                      [08:07]

 

– Good morning, Mr. Elliot.

– Good morning, Pamela. Sorry I’m late. The traffic was terrible. Any calls?

– Mr. Jones called. He can’t meet you for lunch today. He’ll call you later. He wants to have lunch

  with you next week sometime.

– OK. That’ll be fine.

– Your dentist called. You have a four o’clock appointment with Dr. Adams today.

– I dont’t really want to see Dr. Adams today.

– I know how you feel… Oh, yes. Your daughter called, Mr. Elliot.

– Sarah? Was there a message?

– She’ll call you this evening at home.

– Uhm. Thanks, Pamela. Gee, I wonder what Sarah wants.

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [10:34]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) What is the first thing Mr. Elliot says to Pamela?          a: Mr. Jones b: Sorry I’m late c: The dentist

      2) When is Dave’s dental appointment?                          It’s in the _______ afternoon.

                                                                                                                      a: early         b: mid                 c: late

      3) Is Dave happy about going to the dentist?                   a: Yes            b: No                  c: I don’t know

      4) How does Dave feel when he hears about Sarah’s call? a: sad         b: sorry              c: surprised

      5) When will Sarah call back?                  a: last night            b: this evening             c: tomorrow morning

      6) Does Dave know why Sarah wants to talk to him?        a: Yes          b: No                  c: Maybe

E. Agree/Disagree quiz

Listen to five statements about the conversation. Do you agree? Circle the word Agree. Do you disagree (not agree)? Circle the word Disagree.

      1) Dave was on time for work this morning.                    Agree           Disagree

      2) Mr. Jones can’t see Dave today.                                 Agree           Disagree

      3) Dave is happy about going to the dentist today.           Agree           Disagree

      4) Sarah often calls Dave at work.                                 Agree           Disagree

      5) Dave knows why Sarah called.                                  Agree           Disagree

EXERCISE 3: WAITING FOR SARAH TO CALL HOME      [12:30]             P.84

It’s after dinner at the Elliots’. Eric and Jason are going out. Dave and Ana are staying home tonight. They’re waiting for Sarah to call home. Dave and Ana are a little nervous. Listen.

A. Narrative: Waiting for Sarah to call home

 

Eric and Jason are leaving the house after dinner. Eric is going to drive his car to Annette’s house to pick her up. Annette is his new girl friend. Eric and Annette are going to a jazz concert. Jason is going to a friend’s house. Ana and Dave are in the living room. They’re watching TV. They’re watching the evening news. They’re waiting for Sarah to call home. Ana is a little worried because Sarah never calls Dave at his office. Ana is thingking to herself, “I wonder why Sarah called Dave’s office this morning. I hope she’s OK. Maybe she needs some money. Dave always sends her extra money. She doesn’t ask me for extra money. Well, I was just like Sarah when I was young. I always asked my father not my mother for…”.

– Oh, Dave, there’s Sarah.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [17:17]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) What are the two boys doing tonight?             a: studying     b: watching TV  c: going out

      2) Who is going to jazz concert?                         a: Annette      b: Ana               c: Sarah

      3) What are Dave and Ana watching on TV?       a: a movie      b: a concert       c: the news

      4) How does Ana feel about Sarah’s phone call?  a: angry         b: worried         c: sad

      5) What does Ana think Sarah needs?                 a: books         b: food              c: money

      6) Did Ana ask her father or mother for extra money when she was young?

                                                                             a: her father   b: her mother    c: their mother

E. Listen and identifying quiz                                                                                     [18:19]

Look at the picture of Ana and Dave’s living room. Listen to the names of objects and pieces of furniture. Is the object or piece of furniture in the living room? Circle Yes. Is the object or piece of furniture missing? Circle No. Ready?

 

      1) A rug in front of couch.                             Y    N          Tấm thảm ở phía trước đi-văng (trường kỷ)

      2) A couch with pilow on it.                           Y    N          Đi-văng có cái gối ở trên

      3) A television set with a lamp on it.              Y    N          TV có cái đèn ở trên

      4) A piano with a vase of flowers on it.          Y    N          Piano có bình hoa ở trên

      5) A cat with a mouse in its mouth.                Y    N          Con mèo có con chuột trong miệng nó

      6) A bookcase with many books in it.             Y    N          Giá sách có nhiều sách

      7) A comfortable chair with a man in it.          Y    N          Chiếc ghế tiện nghi có người đàn ông ngồi

EXERCISE 4: I CALLED TO TELL YOU THE GOOD NEWS     [19:40]       P.87

The phone is ringing. Ana picks up the telephone. It’s Sarah. Why is she calling? Listen.

A. Conversation: I called to tell you the good news                                                 [20:08]

 

– Hello.

– Hi, Mom. How are you?

– Sarah! We were waiting for your call. Are you all right? Is everything OK?

– Everything’s fine, Mom. How are Jason and Eric? And Dad?

– They’re all fine. Jason’s doing a little better in school. Eric helps him a lot with his homework.

  But Sarah, tell me, why did you call your Dad at the office this morning? We were worried.

– Well, I wanted to tell you and Dad the good news right away.

– What good news? What is it?

– Well, Mom. Last night Tony asked me to marry him. We’re engaged! I’m so happy!

– Engaged? Marry Tony? Sarah! What are you saying? Is this a joke?

– No, it’s not a joke. We’re going to get married. We’re engaged!

– But, Sarah! You’re only 18 years old. What about your studies? What about your future? What about..

– Now, Mother. Take it easy. We’re not getting married right away. We’re going to finish school.

  Don’t worry.

– Dave. Talk to Sarah. I don’t know what to say.

– Hello, Sarah. What’s this I hear?

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [24:23]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) Does Sarah sound happy?                                        a: Yes            b: No                    c: Maybe

      2) Does Ana sound worried?                                        a: Yes            b: No                    c: Maybe

      3) What does Ana tell Sarah about her youngest brother?

                        a: He’s doing better in school  b: He’s at a friend’s house          c: He’s watching TV

      4) What does Ana tell Sarah about Eric?

                        a: He has an exam tomorrow    b: He’s on a date with Annette   c: He helps Jason with his homework

      5) What’s the “good news” from Sarah?

                        a: She’s doing well in school    b: She’s got a new boyfriend     c: She’s engaged to be married

      6) Does Ana think Sarah’s “good news” is good?                a: Definitely b: Absolutely not        c: Maybe

      7) Are Sarah and Tony going to get married right away?      a: Yes      b: No                    c: I don’t know

      8) How does Sarah’s mother feel?

                        a: surprised and upset             b: happy and excited                  c: shocked and sad

E. True/False quiz

Listen to each statement. Is the statement true or false? Write T or F on the blank line.

      1) Ana tells Sarah that they were waiting for her call.        T

      2) Sarah isn’t interested in how her brothers are.              F

      3) Sarah and Tony were engaged last night.                     T

      4) Ana thinks Sarah’s playing a joke on her.                     T

      5) Sarah is playing a joke on her parents.                        F

      6) Ana thinks Sarah is too young to be engaged.               T

F. In love or breaking up?                                                                                          [26:41]

You will hear six conversations. In each conversation, a man and a woman are talking. Listen to their voices and the words they use. Are they in love or are they breaking up? Circle In love or Breaking up.

1) – You look very beautiful tonight… but then you always do.

    – Thanks, darling. You say the nicest things.

                                                In love              Breaking up

2) – Let’s get married in September. I’m tired of being a bachelor and I love you very much.

    – Oh, Roger. I thought you’d never ask. You know I’d marry you tomorrow.

                                                In love              Breaking up

3) – Bill, I don’t know how to tell you this, but I don’t think we should continue dating. I just don’t want to get married for a few years, and I really don’t love you.

    – I should have seen this coming. What can I say? I’m sorry you don’t feel about me the way I feel about you.

                                                In love              Breaking up

4) – Your mother is always telling you what to do. Can’t you make your own decisions? I don’t want to spend our only vacation with your parents. I want to go to California this year. You can go to your parents’ house, but you’ll have to go alone. I’m not going.

    – You’re so hard-headed. You make me mad. I will go alone. I don’t care about you.

                                                In love              Breaking up

5) – Oh, how lovely! What a beautiful ring! Why, it’s an engagement ring!

    – Will you wear it? And be my wife?

    – Of course, I will. I adore you.

                                                In love              Breaking up

6) – You’re late again. And I made dinner. Why didn’t you call and tell me that you’d be home late?

    – I had to work late. Why do I have to call you when I work late? You never call me when you’ll be late. Remember, last week? You came home at one o’clock in the morning. You were working late…

    – Listen, Helen. What I do is my business. You’re not home much, so I work late at night.

                                                In love              Breaking up

WORDS AND EXPRESSIONS

Adore: Yêu mến, yêu quí; Yêu thiết tha; Tôn sùng, tôn thờ.

But then: Mặt khác, nhưng mặt khác.

Appointment: Cuộc hẹn.

Bachchelor: Người đàn ông độc thân, người chưa vợ.

Our only vacation: Kỳ nghỉ duy nhất của chúng ta.

Week-day: ngày thường trong tuần (không phải Chủ nhật).

Hard-headed: Bướng bỉnh, cứng đầu.

He gets along well with people: Anh ta sống hòa hợp với mọi người.

Have a good day: Chúc một ngày tốt lành.

I know how you feel: Tôi hiểu ý anh.

I wonder what she want: Tôi thắc mắc không biết cô ta cần gì.

He’s going to pick her up: Anh ấy sẽ đón cô ta.

Right away = Immediately: Ngay lập tức.

What’s this I hear? Bạn nói cái gì vậy?

Take it/things easy: Đừng căng thẳng quá!

TRANSLATION

*Gợi ý: Nếu muốn vừa nghe băng tiếng Anh vừa đọc đối chiếu phần bài dịch tiếng Việt dưới đây, bạn nên tắt chức năng “Jump Along”. Sau đó nhấn nút chọn một Exercise nào đó, bạn có thể Start/Stop âm thanh mà màn hình không bị cuộn tự động theo phần văn bản tiếng Anh nữa.

 

BÀI 1: CÔNG VIỆC VÀ SỞ THÍCH CỦA DAVE

Một sáng thứ Sáu tại nhà Elliot. Những đứa trẻ đang ăn sáng. Ana đang chuẩn bị đi làm. Dave cũng đang chuẩn bị đến văn phòng. Lắng nghe câu chuyện về công việc của Dave Elliot và những mối quan tâm của ông.

Câu chuyện:

Dave Elliot 46 tuổi. Ông là một người thân thiện. Ông thích mọi người và sống hòa hợp với mọi người. Ông là một kỹ sư máy tính. Dave làm việc rất chăm. Ông thường ở lại văn phòng của mình cho đến 10 giờ đêm. Dave làm việc vất vả, nhưng ông cũng có vài mối quan tâm và sở thích. Ông rất mê thể thao. Ông chơi tennis 2 lần mỗi tuần. Ông cũng thích theo dõi các trận bóng đá và bóng rổ trên TV. Dave thích xem Jason đá bóng mỗi thứ Bảy. Ông chưa bao giờ bỏ lỡ một trận đấu nào của Jason. Mỗi Chủ nhật, Dave thường chạy bộ 5 dặm trước khi ăn sáng. Ông không có thời gian để chạy bộ vào ngày thường. Dave thường đón xe buýt đi làm, nhưng thỉnh thoảng ông tự lái xe đến văn phòng. Bây giờ, Dave vừa rời nhà để đến văn phòng. Hãy lắng nghe.

– Chào tạm biệt, em yêu. Chúc một ngày tốt lành.

– Anh cũng vậy nhé, Dave.

EXERCISE 2: CON GÁI CỦA ANH GỌI

Văn phòng của Dave ở tầng 12 trong một tòa nhà lớn, hiện đại ở trung tâm San Francisco. Ông vừa ra khỏi thang máy và bước nhanh về phía văn phòng. Dave đi trễ nửa giờ trong buổi sáng hôm nay. Lắng nghe cuộc trao đổi giữa Dave và thư ký của ông, Pamela.

Đàm thoại:

– Chào ông Elliot.

– Chào Pamela. Xin lỗi tôi đến trễ. Giao thông thật là khủng khiếp. Có cuộc gọi nào không?

– Ông Jones gọi. Ông ấy không thể đến gặp để ăn trưa với ông hôm nay. Ông ấy sẽ gọi lại cho

  ông vào hôm nay. Ông ấy muốn ăn trưa với ông vào một lúc nào đó tuần sau.

– OK. Được thôi.

– Nha sĩ của ông gọi. Ông có cuộc hẹn lúc 4 giờ với bác sĩ Adams hôm nay.

– Tôi thật sự không muốn gặp bác sĩ Adam hôm nay.

– Tôi hiểu ý ông… Ô vâng. Con gái của ông gọi, ông Elliot à.

– Sarah? Có tin nhắn gì không?

– Cô ấy sẽ gọi cho ông vào tối nay tại nhà.

– Ừm. Cám ơn Pamela. Chà, tôi không hiểu Sarah muốn gì.

BÀI 3: CHỜ SARAH GỌI VỀ NHÀ

Sau bữa tối tại nhà Elliot. Eric và Jason đã đi chơi. Dave và Ana đang ở nhà tối nay. Họ chờ Sarah gọi về nhà. Dave và Ana có một chút hồi hộp. Hãy lắng nghe.

Câu chuyện:

Eric và Jason đang rời khỏi nhà sau bữa tối. Eric lái xe đến nhà Annette để đón cô ấy. Annette là bạn gái mới của cậu ta. Eric và Annette sẽ đi nghe buổi hòa nhạc jazz. Jason sẽ đi đến nhà một người bạn. Ana và Dave ở trong phòng khách. Họ xem TV. Họ đang xem bản tin buổi tối. Họ chờ Sarah gọi điện về. Ana có chút lo lắng bởi vì Sarah chưa bao giờ gọi cho Dave tại văn phòng. Ana tự nhủ, “Mình không hiểu tại sao Sarah gọi đến văn phòng Dave sáng nay. Mình hy vọng con nhỏ không sao. Có thể nó cần ít tiền. Dave luôn gửi cho nó tiền phụ thêm. Nó không hỏi xin mình tiền phụ thêm. Ừ, mình đã từng như Sarah khi còn trẻ. Mình luôn hỏi bố chứ không phải mẹ…”

– Ồ, Dave, đó là Sarah.

BÀI 4: CON GỌI ĐỂ BÁO TIN TỐT CHO BỐ MẸ

Chuông điện thoại reo. Ana nhấc máy. Đó là Sarah. Tại sao cô ấy gọi. Hãy lắng nghe.

A. Đàm thoại:

– Hello.

– Chào mẹ. Mẹ khỏe không?

– Sarah! Bố mẹ đang chờ cuộc gọi của con. Con có ổn chứ? Mọi chuyện đều ổn chứ?

– Mọi chuyện đều tốt, mẹ à. Còn Jason và Eric có khỏe không? Bố thì sao?

– Họ đều khỏe. Jason đang học tốt hơn một chút ở trường. Eric giúp nó nhiều trong việc học.

  Nhưng Sarah, hãy nói với mẹ, tại sao con gọi cho bố tại văn phòng sáng nay? Bố mẹ lo lắm.

– Vâng, Con muốn gọi để báo cho bố mẹ tin tốt ngay lập tức.

– Tin tốt gì vậy? Nó là gì?

– Vâng thưa mẹ. Tối hôm qua Tony đã hỏi cưới con. Chúng con đã hứa hôn! Con hạnh phúc quá!

– Hứa hôn? Cưới Tony? Sarah! Con nói gì vậy? Có phải chuyện đùa không vậy?

– Không, nó không phải chuyện đùa. Chúng con sẽ lấy nhau. Chúng con đã hứa hôn!

– Nhưng mà này, Sarah! Con mới chỉ 18 tuổi. Thế còn việc học của con thì sao? Thế còn tương lai

  của con thì sao? Thế còn…

– Nào, mẹ. Đừng căng thẳng thế. Chúng con không lấy nhau ngay lập tức. Chúng con sẽ học xong

  mà. Đừng lo lắng.

– Dave. Hãy nói chuyện với Sarah. Em không biết phải nói gì nữa.

– Chào Sarah. Bố nghe cái gì vậy?

F. Đang yêu hoặc đang tan vỡ?

Bạn sẽ nghe 6 đoạn đối thoại. Trong mỗi đoạn thoại, một người nam và một người nữ sẽ trò chuyện. Lắng nghe giọng của họ và những từ mà họ sử dụng. Họ đang yêu hay là họ đang tan vỡ? Khoanh tròn vào In love hoặc Breaking up.

1)  – Tối nay em trông thật là xinh đẹp… nhưng mặt khác em luôn luôn như vậy.

     – Cám ơn anh yêu. Anh nói những điều tốt đẹp nhất.

2)  – Hãy cưới vào tháng Chín. Anh thấy mệt mỏi khi làm người độc thân và anh yêu em nhiều lắm.

     – Ôi, Roger. Em nghĩ rằng anh không bao giờ đề nghị. Anh biết em có thể cưới anh ngay ngày mai.

3) – Bill, em không biết phải nói với anh như thế nào đây, nhưng em không nghĩ mình có thể tiếp tục hẹn hò. Em không muốn đám cưới ngay trong một vài năm, và em thật sự không yêu anh.

     – Anh chưa từng thấy điều này. Anh có thể nói gì? Anh lấy làm tiếc rằng em không nghĩ về anh như anh nghĩ về em.

4)  – Mẹ anh luôn luôn nói cho anh biết phải làm gì. Sao anh không thể tự quyết định? Em không muốn bỏ ra kỳ nghỉ duy nhất của chúng ta với bố mẹ anh. Em muốn đi California trong năm nay. Anh có thể đi đến nhà của bố mẹ anh, nhưng anh phải đi một mình. Em không đi.

     – Em là một kẻ quá bướng bỉnh. Em khiến anh phát điên. Anh sẽ đi một mình. Anh không quan tâm đến em.

5)  – Ôi, thật đáng yêu làm sao! Chiếc nhẫn thật là đẹp! Sao, nó là một chiếc nhẫn đáng yêu.

     – Em sẽ đeo nó chứ? Và trở thành vợ anh?

     – Dĩ nhiên, em sẽ đeo. Em yêu anh thiết tha.

6)  – Em lại trễ nữa rồi. Và anh đã làm bữa tối. Sao em không gọi và báo với anh rằng em sẽ về trễ?

     – Em phải làm việc trễ. Tại sao em phải gọi cho anh khi em đi làm vễ trễ? Anh chẳng bao giờ gọi cho em khi anh về trễ. Hãy nhớ lại tuần trước? Anh về nhà vào lúc 1 giờ sáng. Anh đã làm việc trễ…

     – Nghe này, Helen. Những gì anh làm là công việc của anh. Em không ở nhà nhiều, vì vậy anh làm trễ vào buổi tối.

                                                                                                                                    [end]

Download Wave:

http://www.mediafire.com/?yxtju86u75cum0y

From:

http://www.tinhvi.com/

Unit07:JASON IS A PAIN IN THE NECK

EXERCISE 1: JASON IS A PAIN IN THE NECK                         [00:00]       P.66

It’s a Monday evening in late January. Eric’s in his bedroom. He’s trying to study. He can’t study very well. Jason’s playing his stereo. The music is loud. Eric is thinking about his brother. Listen.

A. Narrative: Jason is a pain in the neck

 

That darn Jason! I can’t study with that music playing. That Jason is a pain in the neck. He’s always listening to loud music… or talking on the telephone… or playing games on the computer. He never studies. And those friends of his. Yuk! That kid, Bill… smoking already. Well, that’s his problem. I have my own problems. Cars, and money… and girls! My car needs a new battery – but I don’t have the money. And Susan. I like her, but… she wants to go out every weekend. More money! And that new girl Annette. Umm. She’s nice. I’m going to call her after the test. Jason, turn down that music!

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [04:48]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) What’s Eric trying to do?                    a: listen to music         b: study                        c: sleep

      2) How does Eric feel?                          a: happy                       b: unhappy                   c: sick

      3) Does Eric like Jason’s friends?            a: not very much          b: a lot                          c: very much

      4) What does Jason’s friend Bill do?          a: talks on the phone  b: smokes cigarettes  c: eats too much

      5) What does Eric’s car need?                a: a battery                  b: a girlfriend               c: a radio

      6) What does Eric need?                        a: a car                          b: more money            c: a brother

      7) When will Eric call Annette?                    a: before his test         b: after his test            c: during his test

E. Identifying quiz

Listen to six statements about Eric or Jason. Who is the statement about? Touch the picture of Eric or Jason. Example: You will hear: Jason likes to play loud music. Touch Jason’s picture. Ready?

 

      1) He’s listening to loud music.                                  Eric       Jason

      2) He’s studying for an examination.                          Eric       Jason

      3) He has a friend who smokes cigarettes.                 Eric       Jason

      4) He has a car.                                                       Eric       Jason

      5) He’s interested in a girl named Annette.                 Eric       Jason

      6) He’s upset and unhappy.                                       Eric       Jason

 

EXERCISE 2: ERIC, YOU STUDY TOO MUCH                     [06:59]             P.69

Eric is studying and Jason is listening to music. The telephone is ringing. Listen to the telephone conversation between Eric and one of his friends.

A. Conversation: Eric, you study too much                                                                [07:28]

 

– Hello?                                                                                                                         [08:29]

– Hello, Eric. It’s Susan.

– Who is it?

– It’s Susan.

– Just a minute, Susan. Jason, turn down the music. I’m on the phone… Sorry, Susan. What’s new?

– There’s a dance Friday night at the school. Do you want to go with me to the dance?

– Gee, Susan. I’d like to, but…

– But what?

– Well, I’ve got to get up early Saturday morning. I’m taking the college entrance exams.

– So am I. We can come home from the dance early.

– Well, uhmm. I want to study Friday night. I need to review some algebra before the test.

– Eric! You study too much. But OK. I’ll ask Eddie to the dance.

– Look, Susan. How about a movie on Saturday night?

– I’ll think about it. See you at the exam.

– See you then. Bye.

– Bye.

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [11:15]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) Who’s calling Eric on the phone?                     a: Jason                  b: Bill                        c: Susan

      2) Does Jason turn down the music for Eric?    a: Yes                      b: No                        c: Maybe

      3) What does Susan want to do?                    a: go to school      b: go to a movie      c: to go a dance

      4) What’s happening on Saturday morning?      

                                                   a: Jason’s taking a test     b: Susan’s going to a dance   c: not a, b

      5) Who will go with Susan to the dance?                                     a: Eddie      b: Eric         c: Jason

      6) How does Susan feel at the end of the conversation?        a: upset      b: happy     c: nervous

      7) Why is Susan upset? Stop the tape and give your own ideas for choices  a:… b:… c:…

E. True/False quiz

Listen to five statements about Eric. Is the statement true ? Shake your head Yes (up and down). Is the statement false? Shake your head No (side to side).

      1) Susan like Eric a lot.                                                                     (up and down)

      2) Eric’s going to go to the dance Friday night.                                    (side to side)

      3) Susan’s going to study Friday night and not to go to the dance.        (side to side)

      4) Eric wants Susan to go out on a date Saturday night.                       (up and down)

      5) Susan may not go with Eric Saturday night to the movie.                 (up and down)

 

EXERCISE 3: JASON IS SMART, BUT…                                [13:28]             P.71

Jason is lying on his bed. He isn’t sleeping. He’s thinking about his report card. He’s worried about something. What is Jason worried about? Listen.

A. Narrative: Jason is smart, but…

 

Jason doesn’t get good grades in school, but he has a lot of friends. All of his classmates like him. He’s the number one player on his soccer team. He plays forward on the team. He usually makes points for his soccer team. Jason likes computers. He knows how to program the computer. Jason’s really smart, but he hates to study. He’s worried about his grades. He’s looking at his report card now. He’s thinking, “Boy, Mom and Dad are going to be mad about my grades”. Listen to the next conversation to find out Jason’s grades.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [16:48]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) Is Jason popular in school?                                  a: Yes       b: No       c: I don’t know

      2) Is Jason the best player on his soccer team?         a: Yes       b: No       c: I don’t know

      3) Is Jason a poor soccer player?                             a: Yes       b: No       c: I don’t know

      4) Is Jason worried about his grades?                       a: Yes       b: No       c: I don’t know

      5) Are Jason’s friends getting good grades?               a: Yes       b: No       c: I don’t know

      6) Are Jason’s parents at the movies right now?        a: Yes       b: No       c: I don’t know

E. Listening Dictation

You will hear the sentence at normal speed. Just listen. You will then hear the sentence in phrases. Write all the phrases. You will hear the sentence again at normal speed. Check your work.

      1) Jason does not get good grades.

      2) Jason doesn’t like to study and do homework.

      3) He is not happy about his report card.

      4) He isn’t thinking about computers now.

      5) His parents are not going to be happy.

      6) His friends aren’t getting bad grades.

 

EXERCISE 4:  A “D” IN BIOLOGY!                                         [20:26]             P.73

Jason wants to talk to Eric. He leaves his room. He knocks on Eric’s bedroom door. Eric opens his door. Listen.

A. Conversation: A “D” in biology!                                                                             [20:55]

 

– What’s the matter, Jason? What do you want?                                                                [22:00]

– I want to show you something. It’s my report card.

– Let me see it. Are your grades bad again?

– I have an “A” in my computer class.

– What about algebra? A “D”! What about biology? A “D” in biology? A “D” in algebra! Jason!

– I have a “C” in science.

– An “F” in English! I don’t believe it!

– Well, Eric. I don’t like to study. And I hate to do homework. You like to study. I don’t. I don’t want

  to go to college.

– What do you want to do?

– I want to join the navy… or be a truck driver… or a computer programmer. I don’t know!

  (I don’t know what I want I’ll be).

– Look, Jason. It’s late. I have to finish my homework. I’ll help you with your schoolwork.

  Just ask me. OK? I’ll help you. Now go to sleep.

– OK. Ooh, but Mom and Dad are going to be mad!

– Don’t worry about it tonight. And, Jason, turn off the music, pleeeeese.

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [24:54]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) What does Eric say to Jason when he knocks at his door?

                                                                  a: Who’re you?           b: Where’re Mom and Dad      c: What do you want?

      2) What’s Jason’s grade in his favourite subjects?  a: A                       b: B             c: C

      3) What’s Jason’s lowest grade?                          a: A                       b: B             c: neither A nor B (F)

      4) What does Jason want to do after high school?  a: go to college   b: join the navy    c: teach biology

      5) Who will help Jason with his schoolwork?            a: his mother        b: his father         c: his brother

E. Identifying feelings

Listen to the speaker. Is the speaker happy, sad, angry, or nervous? Is the speaker happy? Put an X next to the word happy. Is the speaker sad? Put an X next to the word sad. Is the speaker nervous? Put an X next to the word nervous. Is the speaker angry? Put an X next to the word angry.

      1) I got an A in my computer class!                  happyΧ         sad         nervous          angry

      2) I want to show you my report card.              happy           sad         nervousΧ        angry

      3) Jason, are your grades bad again?                happy           sadΧ       nervous          angry

      4) You got an F in English! That’s dumb.            happy           sad         nervous          angryΧ

      5) Turn off the loud music, now.                       happy           sad         nervous          angryΧ

      6) Dad will be mad because I got bad grades.   happy           sad         nervousΧ        angry

      7) I’m the best soccer player on the team.        happyΧ         sad         nervous          angry

F. Listen and write the grades                                                                                   [27:32]

Sumiko is one of Jason’s friends. Here is her report card. Is she a good student? Let’s see. Listen carefully and fill out Sumiko’s report card.

                              Name:         Sumiko Mori                   Semester:   Fall

                              School:       Wagner High School        Adviser:      Miss Nelson

                        Subject        Grade                       Subject                      Grade

                        Art:               …              │             German:                     …

                        Chemistry:     …              │             History:                       …

                        English:         …              │             Physical Education:      …

                        Geometry:     …              │

      1) Sumiko is a friend of Jason. They’re in some of the same classes. Sumiko does well in some subjects, but not in others.

      2) Sumiko likes art very much. She draws very nice pictures, and she paints very well, too. She received an A in art.

      3) Sumiko wants to be a scientist when she finishes college. She’s a really good chemistry student. She always gets good grades on her chemistry examinations. In chemistry, she received a grade of A.

      4) English is not one of Sumiko’s favorite subjects. She doesn’t like to write compositions. She received only a C in English.

      5) Sumiko wants to be a scientist. She loves science and math and she has no trouble with geometry. In fact, her grade in geometry is an A.

      6) Sumiko thinks German is a difficult language. She can’t remember the vocabulary words. She received a D in German. She’s very upset about her grade in German.

      7) History is a good subject for Sumiko. She likes to read history books. She really likes world history. She received a B in history.

      8) Sumiko’s a member of Jason’s soccer team. She’s the goalie. She loves all sports. She’s a good basketball player, and she plays tennis, too. Her grade in physical education is an A.

      9) Sumiko didn’t miss any days of school during the first semester. She was late a few times, however. She was late five times because she didn’t hear her alarm clock. Sumiko hates to get up early for school. She really likes to sleep late on Saturdays.

 

WORDS AND EXPRESSIONS

Darn Jason! (chửi rủa, nguyền rủa) Jason chết tiệt!

He’s a pain in the neck: Nó làm tôi phiền lòng.

Algebra: Đại số học.

Arithmetic: Số học.

Biology: Sinh học.

Composition: Luận văn.

Chemistry: Hóa học.

Battery: Bình ắc quy.

Programmer: Lập trình viên.

Date: Cuộc hẹn hò.

Entrance exam: Kỳ thi tuyển.

Forward: Tiền đạo.

Goalie = Goalkeeper: Thủ môn.

Navy: Hải quân.

Physical education: Thể dục, giáo dục thể chất.

Report card: Học bạ (chính xác hơn là “Phiếu điểm mỗi học kỳ”).

Review: Ôn tập.

Subject: Môn học.

I’ll ask him to the dance: Tôi sẽ rủ anh ta đi khiêu vũ.

I’ll think about it: Để tôi nghĩ xem.

That’s dumb: Thật là ngu ngốc.

 

TRANSLATION

*Gợi ý: Nếu muốn vừa nghe băng tiếng Anh vừa đọc đối chiếu phần bài dịch tiếng Việt dưới đây, bạn nên tắt chức năng “Jump Along”. Sau đó nhấn nút chọn một Exercise nào đó, bạn có thể Start/Stop âm thanh mà màn hình không bị cuộn tự động theo phần văn bản tiếng Anh nữa.

 

BÀI 1: JASON LÀ MỘT NỖI PHIỀN TOÁI

Một buổi tối thứ Hai vào cuối tháng Giêng. Eric đang ở trong phòng mình. Cậu ta đang cố gắng học. Cậu không thể học tốt. Jason đang mở nhạc. Tiếng nhạc ồn ào. Eric đang suy nghĩ về đứa em trai. Hãy lắng nghe.

Câu chuyện:

Thằng Jason chết tiệt! Mình không thể học được với cái thứ âm nhạc đó. Jason là một nỗi phiền toái. Nó luôn nghe nhạc ầm ĩ… hoặc nói chuyện qua điện thoại… hoặc chơi game trên máy tính. Nó chẳng bao giờ chịu học. Và những đứa bạn của nó nữa chứ. Hừ, thằng nhóc Bill… mới từng này mà đã hút thuốc. Ừ, đó là vấn đề của nó. Mình cũng có vấn đề của mình. Xe hơi, tiền… và bạn gái! Cái xe của mình cần bình ắc quy mới – nhưng mình chẳng có tiền. Và Susan. Mình thích cô ta, nhưng… cô ta muốn mình đi chơi mỗi cuối tuần. Tốn nhiều đây! và cô bạn gái mới Annette nữa chứ. Ừm. Cô ta đẹp. Mình sẽ gọi cho cô ta sau khi làm kiểm tra. Jason, hãy vặn nhỏ nhạc lại!

 

BÀI 2: ERIC, BẠN HỌC QUÁ NHIỀU

Eric đang học và Jason đang nghe nhạc. Chuông điện thoại reo. Lắng nghe cuộc điện đàm giữa Eric và một trong những người bạn.

Đàm thoại:

– Hello?

– Chào Eric. Susan đây.

– Ai đó?

– Susan đây mà.

– Chờ một chút, Susan. Jason, hãy vặn nhỏ nhạc lại. Tao đang có điện thoại… Xin lỗi Susan.

  Có việc gì không?

– Có một buổi khiêu vũ tối thứ Sáu tại trường. Bạn có muốn đi với mình đến chỗ khiêu vũ không?

– Chà, Susan. Mình thích lắm, nhưng…

– Nhưng cái gì?

– Ừ, mình phải dậy sớm vào sáng thứ Bảy. Mình tham dự kỳ thi tuyển sinh vào Cao đẳng.

– Mình cũng vậy. Chúng ta có thể về sớm mà.

– Ừm… Mình muốn học vào tối thứ Sáu. Mình cần ôn tập một vài bài đại số trước kỳ thi.

– Eric. Bạn học quá nhiều đấy. Nhưng được thôi! Mình sẽ rủ Eddie khiêu vũ vậy.

– Này, Susan. Mình đi xem phim vào tối thứ Bảy nhé?

– Mình sẽ suy nghĩ về việc này. Hẹn gặp lại bạn vào kỳ thi.

– Hẹn gặp lại. Tạm biệt.

– Tạm biệt.

 

BÀI 3: JASON THÔNG MINH, NHƯNG…

Jason đang nằm trên giường. Cậu ta không ngủ. Cậu suy nghĩ về cái học bạ. Cậu lo lắng đôi điều. Jason lo lắng cái gì? Hãy lắng nghe.

Câu chuyện

Jason không đạt điểm tốt ở trường, nhưng cậu ta có rất nhiều bạn. Tất cả các bạn học cùng lớp đều thích cậu. Cậu ta là người giỏi nhất trong đội bóng. Cậu chơi ở vị trí tiền đạo cho đội bóng. Cậu thường ghi bàn cho đội bóng. Jason thích máy tính. Cậu biết cách để lập trình cho máy tính. Jason thật sự thông minh, nhưng cậu ghét học hành. Cậu lo lắng về điểm số của mình. Bây giờ cậu đang xem học bạ của mình. Cậu nghĩ, “Nhóc ơi, bố mẹ sẽ phát điên vì điểm số của mình mất thôi”. Lắng nghe cuộc trò chuyện tiếp theo để biết được điểm của Jason.

 

BÀI 4: MỘT ĐIỂM “D” CHO MÔN SINH HỌC!

Jason muốn nói chuyện với Eric. Cậu ta rời khỏi phòng mình. Cậu gõ cửa phòng Eric. Eric mở cửa. Hãy lắng nghe.

A. Đàm thoại:

– Có chuyện gì vậy, Jason? Mày muốn gì?

– Em muốn cho anh xem cái này. Đây là học bạ của em.

– Để tao xem. Mày lại có điểm kém nữa phải không?

– Em có một điểm “A” cho môn học máy tính.

– Còn môn đại số thì sao? Một điểm “D”! Môn sinh học thì sao? Một điểm “D” cho môn sinh học.

  Một điểm “D” cho môn đại số! Jason!

– Em có điểm “C” môn khoa học.

– Một điểm “F” môn tiếng Anh! Tao không thể tin nổi!

– Vâng, Eric. Em không thích học. Và em ghét phải làm bài tập ở nhà. Anh thích học. Em thì không.

  Em không muốn học lên cao đẳng.

– Vậy mày muốn làm cái gì?

– Em muốn gia nhập hải quân… hoặc làm tài xế xe tải… hoặc lập trình viên máy tính. Em không biết!

– Này, Jason. Trễ rồi. Tao phải làm xong bài tập ở nhà. Tao sẽ giúp mày học. Hãy hỏi tao. Được

  chứ? Tao sẽ giúp mày. Bây giờ thì đi ngủ thôi.

– OK. Ôi, nhưng bố mẹ sẽ phát điên lên mất.

– Tối nay thì đừng lo lắng về nó. Và này, Jason, hãy tắt nhạc đi, làm ơơơn.

F. Nghe và ghi các điểm số:

Sumiko là bạn của Jason. Đây là học bạ của cô ta. Cô có phải là học sinh giỏi không? Hãy xem. Nghe thật cẩn thận và điền vào học bạ của Sumiko.

                              Tên:            Sumiko Mori                   Học kỳ:                Mùa thu

                              Trường:      Wagner High School        GV hướng dẫn:    Miss Nelson

                        Subject        Grade                       Subject                      Grade

                        Mỹ thuật:       …              │             Tiếng Đức:      …

                        Hóa học:       …              │             Lịch sử:          …

                        Tiếng Anh:     …              │             Thể dục:         …

                        Hình học:      …              │

      1) Sumiko là một người bạn của Jason. Họ học chung một số lớp. Sumiko học tốt một số môn, nhưng không tốt một số môn khác.

      2) Sumiko rất thích Mỹ thuật. Cô vẽ (draw) những bức tranh rất đẹp, và cô tô vẽ (paint) cũng rất tốt. Cô đạt điểm A cho môn Mỹ thuật.

      3) Sumiko muốn trở thành nhà khoa học khi học xong cao đẳng. Cô thật sự là một học sinh Hóa học giỏi. Cô luôn nhận được điểm cao cho các bài kiểm tra Hóa học. Trong môn này, cô đạt điểm A.

      4) Tiếng Anh không phải là một trong những môn ưa thích của Sumiko. Cô không thích viết các bài luận. Cô chỉ đạt điểm C môn Tiếng Anh.

      5) Sumiko muốn trở thành nhà khoa học. Cô yêu khoa học và toán và cô không có vấn đề gì với môn Hình học. Thực tế là, điểm môn Hình học của cô là A.

      6) Sumiko nghĩ rằng tiếng Đức là một ngôn ngữ khó. Cô không thể nhớ các từ vựng. Cô nhận được một điểm D cho môn Tiếng Đức. Cô rất buồn bực về điểm Tiếng Đức của mình.

      7) Lịch sử là một môn học tốt của Sumiko. Cô thích đọc các sách lịch sử. Cô thật sự thích lịch sử thế giới. Cô đạt điểm B cho môn Lịch sử.

      8) Sumiko là một thành viên trong đội bóng của Jason. Cô ấy là thủ môn. Cô yêu tất cả các môn thể thao. Cô là một tay chơi bóng rổ giỏi, và cũng chơi quần vợt nữa. Điểm số của cô trong môn Thể dục là A.

      9) Sumiko không vắng mặt một ngày học nào trong suốt học kỳ đầu tiên. Tuy nhiên, cô đã đi trễ một vài lần. Cô đã trễ 5 lần bởi vì không nghe chuông đồng hồ báo thức. Sumiko ghét phải dậy sớm để đến trường. Cô thật sự thích ngủ trễ vào những buổi thứ Bảy.

                                                                                                                                    [end]

Download Wave:

http://www.mediafire.com/?y1t3fy1y0q9jmuf

From:

http://www.tinhvi.com/

 

Unit06: THE ELLIOTS: A WORKING COUPLE

EXERCISE 1: THE ELLIOTS: A WORKING COUPLE                [00:00]       P.54

Ana and Dave Elliot are Sarah’s parents. Ana was born in Colombia, but she and Dave were students together in California. Ana and Dave live in San Francisco, California, with their two sons. Listen to a story about Sarah’s parents.

A. Narrative: The Elliots: a working couple                                                              [00:37]

 

Ana and Dave Elliot live and work in San Francisco. Ana works in a large bank in downtown San Francisco. She’s the manager of the Personnel Department. There are many employees in Ana’s department. She’s busy every day from early morning until late in the evening. Dave is a computer engineer. His company isn’t very large, but Dave always has a lot of work, too. Ana and Dave are usually very tired after work. Sometimes Ana doesn’t feel like cooking dinner in the evening. And Dave doesn’t, either. What do they do? Well, listen to the next conversation.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustrations in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [03:52]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) Where do the Elliots live and work?          a: in a bank  b: at home     c: in San Francisco

      2) Who’s the manager of the Personnel Department?        a: Dave       b: Ana      c: the Elliots

      3) Who’s a computer engineer?                    a: Dave                    b: Ana            c: Sarah

      4) Is Dave’s company small?                       a: Yes                      b: No             c: Maybe

      5) When are the Elliots tired?                       a: in the afternoom    b: after work  c: on Sundays

E. True/False quiz

Listen to each statement. Is the statement true or false? Write T or F on the blank line.

      1) Ana lives in San Francisco, and Dave does, too.                        T

      2) Ana and Dave work in a large bank downtown.                        F

      3) Dave works in the Personnel Department of the bank.               F

      4) There are only a few employees in Ana’s department.               F

      5) Dave works in a small computer company.                               T

      6) After work Ana and Dave are usually very tired.                       T

      7) Ana always likes to cook when she comes home from work.      F

 

EXERCISE 2: WHAT A DAY!                                                      [06:01]             P.56

It’s a Friday evening in January at the Elliots’ (at the Elliots’ home). Dave is home from work. He’s in the living room watching TV. The boys are not home. Ana is coming in the door.

A. Conversation: What a day!                                                                                    [06:32]

 

– Hi, Ana.

– Hello, dear. Oh, what a day! I’m exhausted.

– Come, sit down. Let me get you something to drink. What would you like? A cup of tea? A cold drink?

– A cup of hot tea.

– I’ll get it for you… Here you are.

– Thanks, dear. Dave, I’m tired and you’re tired. Let’s not cook tonight. The boys aren’t home.

  Let’s eat out.

– Why not? There’s that new Japanese restaurant on Market Street.

– Yeah. Let’s go there. I’m starved… Be ready in a minute.

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [10:15]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) Where is Dave Elliot?                    a: upstairs          b: at work              c: in the living room

      2) What’s Dave doing?                      a: watching TV    b: cooking dinner    c: I don’t know

      3) Are the boys in the living room?    a: Yes                b: No                     c: Maybe

      4) What does Ana want to drink?       a: a cold drink     b: water                c: tea

      5) Where does Ana want to eat?        a: at the bank     b: at home             c: at a restaurant

E. True/False quiz

Listen to each statement. Is the statement true or false? Write T or F on the blank line.

      1) It’s a Friday evening in January.                                        T

      2) Ana’s going to work now.                                                  F

      3) Dave gets a cold drink for Ana.                                         F

      4) Ana’s tired, and Dave is, too.                                            T

      5) Ana doesn’t want to eat out tonigh.                                    F

      6) Dave and Ana are going to eat at a Japanese restaurant.     T

 

EXERCISE 3: THE BOYS ARE DIFFERENT                           [11:58]             P.58

Ana and Dave are sitting at a table in the Japanese restaurant. They’re waiting for their dinner. They’re drinking tea and talking about their children, Jason and Eric.

A. Narrative: The boys are different

 

The Elliots have two sons. Jason is 15 years old, and Eric is 17 years old. Jason’s in his second year in high school. He’s a sophomore. Eric is a senior. He’s in his last year of high school. Jason and Eric are brother, but they are very different. They have different friends and different interests. Eric is a serious student. He always studies hard and gets good grades. He wants to go to college. Jason is not a very good student. He hate to study and often gets bad grades. Jason doesn’t want to go to college. Ana and Dave are worried about Jason’s schoolwork. They are talking about this problem at dinner in the restaurant.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [16:33]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) Is Jason older than Eric?                        a: Yes                     b: No                c: Maybe

      2) Where do the Elliot boys go to school?    a: elementary          b: high school    c: college

      3) Who always gets good grades?              a: Eric                     b: Jason            c: Dave

      4) Who hates to study?                              a: Eric                     b: Jason            c: Ana

      5) What are Ana and Dave worried about?  a: Jason’s school work b: Ana’s job            c: Dave’s job

E. True/False quiz

Listen to each statement. Is the statement true or false? Write T or F on the blank line.

      1) Jason is 15 years old, and Eric is 17 years old.                                T

      2) Jason is in his last year of high school.                                           F

      3) Eric and Jason have different interests.                                          T

      4) Eric studies hard and gets good grades, and Jason does, too.           F

      5) Jason doesn’t want to go to college.                                               T

      6) Dave and Ana are worried about Eric’s choolwork.                          F

F. Listening to identify                                                                                                [18:30]

The restaurant is not very crowded. Ana and Dave are at one of the tables. Listen to a description of some people in the restaurant. Put a number on each person. Ready?

 

– There are three women in the restaurant. They’re nice-looking women. One of them is very pretty. She has short hair. She is wearing a business suit. Maybe she’s a businesswoman. Maybe she’s on a business trip. She’s eating alone. See her? Put a number 1 on the woman. Good.

– There are five men in the restaurant. This man is not young. He’s old. He’s not wearing a business suit. He’s eating alone. Do you see him? Put a number 2 on the old man.

– Do you see the young couple at the large table? There’s someone else at their table. It’s a young child. The child is about two years old. She’s sitting in a high chair. Put a number 3 on the child.

– There’s a man. He’s standing at Dave and Ana’s table. He’s wearing an apron to keep his clothes clean. He’s holding a glass of water in his hand. He’s a waiter. Put a number 4 on the waiter.

Fine. Now, are you hungry for Japanese food?

 

EXERCISE 4: DON’T WORRY SO MUCH                               [20:18]             P.61

Ana and Dave are enjoying their Japanese meal. Ana’s eating shrimp tempura, and Dave is having sushi. The food is delicious. Listen to the conversation at dinner.

A. Conversation: Don’t worry so much                                                                      [20:50]

 

– Umm. The tempura is delicious!

– Good. My sushi is great, too. Let’s bring the boys here next Friday.

– Good idea! Dave, I’m really worried about Jason. His schoolwork is awful. He never studies!

  He sits in his room all evening and listens to that terrible music.

– Now, Ana. It isn’t that bad. Jason’s the star player of his soccer team. And he spends hours

  at his computer. He’s a smart kid.

– Soccer and computers! That’s all he thinks about.

– Look, Ana. He doesn’t smoke. He doesn’t drink. He doesn’t get into trouble. Take it easy on

  the boy. He’s not Eric. Our boys are different.

– Hhh… You’re right, but I worry about his future.

– Oh, don’t worry so much. Come on. Let’s order dessert. Waiter!…

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [25:06]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) What kind of food are Dave and Ana eating?        a: Chinese      b: Italian         c: Japanese

      2) Where does Jason listen to music?     a: at school              b: in his room            c: in the living room

      3) What sport does Jason play well?       a: baseball               b: basketball             c: soccer

      4) What does Jason like to do?                 a: get into trouble   b: do his homework  c: work at his computer

      5) What does Dave think about Jason?  a: He’s smart            b: He’s good-looking     c: He’s bad

E. True/False quiz

Listen to each statement. Is the statement true or false? Write T or F on the blank line.

      1) The Elliot boys are having dinner with their parents.    F

      2) The food at the Japanese restaurant isn’t very good.   F

      3) Dave is very worried about Jason.                             F

      4) Jason listens to music in his room every evening.        T

      5) Jason doesn’t smoke, and he doesn’t drink, either.      T

      6) Jason is a very good soccer player.                            T

      7) Ana and Dave aren’t going to eat dessert.                   F

F. Listening to complete the picture                                                                          [27:15]

This is a picture of an Italian restaurant. The artist didn’t finish the picture. You can complete it. Listen to a description of the things and people in this restaurant. Have your pencil ready?

 

– This is a very nice Italian restaurant. There are some young people and some old people in the restaurant. There’s a table with a young man. He’s all alone. Draw a girl in the seat beside him. She’s a pretty girl, and she has a big smile on her face. (Stop the tape and draw)

– Look at the waiter. He’s carrying a tray. He’s bringing dessert to the young man and the pretty girl. Draw a piece of cake on his tray. (Stop the tape and draw)

– Draw a dish of ice cream, too. (Stop the tape and draw)

– He’s also carrying a coffee pot. Put a coffee pot on the tray. (Stop the tape and draw)

– Behind the young man and the pretty girl there’s a large window. See the window? It’s night. The moon is in the sky. Draw the moon. (Stop the tape and draw)

– There are some stars in the sky. Draw some stars in the sky. (Stop the tape and draw)

– Behind the young man there’s a large plant. Draw the plant. Draw a large plant. Draw big leaves on the plant. (Stop the tape and draw)

– Fine. Is anything missing? Please add it. (Stop the tape and draw)

 

WORDS AND EXPRESSIONS

Apron: Tạp dề.

All alone: Một mình, đơn độc.

Downtown: Khu trung tâm.

Awful = Terrible: Kinh khủng.

Exhausted: Mệt nhừ, mệt lử.

Grade: Loại, hạng, cấp, bậc; Điểm (nghĩa Mỹ thường dùng).

Order (n): Thứ tự, trật tự; Đặt hàng, gọi món ăn (nghĩa trong bài này).

Ana is coming the in the door: Ana đang bước vào cửa.

Sophomore: Sinh viên năm 2.

Freshman < Sophomore < Junior < Senior

Dish: Đĩa ăn; Món ăn (đựng trên đĩa) (nghĩa trong bài này).

Sushi, Tempura: tên các món ăn Nhật.

Coffee pot: bình cà phê.

What a day! Thật là một ngày bận rộn.

I’ll get it: Tôi sẽ mang đến cho bạn.

Let’s eat out: Chúng ta đi ăn tiệm đi.

It isn’t that bad: Không quá tệ như vậy đâu.

Take it easy on the boy: Đừng đòi hỏi thằng bé quá như vậy; Đừng căng thẳng quá với thằng bé.

Get into: Tham gia vào, dính vào, lâm vào; Mắc, nhiễm.

Don’t worry! Đừng lo!

 

TRANSLATION

*Gợi ý: Nếu muốn vừa nghe băng tiếng Anh vừa đọc đối chiếu phần bài dịch tiếng Việt dưới đây, bạn nên tắt chức năng “Jump Along”. Sau đó nhấn nút chọn một Exercise nào đó, bạn có thể Start/Stop âm thanh mà màn hình không bị cuộn tự động theo phần văn bản tiếng Anh nữa.

 

BÀI 1: VỢ CHỒNG ELLIOT: MỘT CẶP LÀM VIỆC

Ana và Dave Elliot là bố mẹ của Sarah. Ana sinh ra tại Colombia, nhưng bà và Dave học chung với nhau ở California. Ana và Dave sống ở San Francisco, California với 2 đứa con trai. Lắng nghe câu chuyện về bố mẹ Sarah.

Câu chuyện:

Ana và Dave Elliot sống và làm việc tại San Francisco. Ana làm trong một nhà băng lớn ở trung tâm Francisco. Bà là Trưởng phòng Nhân sự. Có nhiều nhân viên trong bộ phận của Ana. Ngày nào bà cũng tất bật từ sáng sớm đến tối mịt. Dave là kỹ sư máy tính. Công ty của ông không lớn lắm, nhưng Dave cũng luôn có nhiều việc phải làm. Ana và Dave thường rất mệt mỏi sau giờ làm. Đôi khi Ana thấy không muốn nấu bữa tối. Và Dave cũng không muốn như vậy. Họ sẽ làm gì? Hãy lắng nghe đoạn đàm thoại kế tiếp.

 

BÀI 2: THẬT LÀ MỘT NGÀY TẤT BẬT!

Một buổi tối thứ Sáu của tháng Giêng tại gia đình Elliot. Dave từ chỗ làm về nhà. Ông đang trong phòng khách để xem TV. Những cậu con trai không ở nhà. Ana đang bước vào cửa.

Đàm thoại:

– Chào, Ana.

– Chào anh yêu. Ôi, thật là một ngày tất bật! Em bị kiệt lực mất thôi!

– Vào đi, ngồi xuống đi. Để anh lấy cái gì đó cho em uống. Em muốn uống gì? Tách trà nhé?

  Hay là ly nước lạnh?

– Một tách trà nóng.

– Anh sẽ lấy nó cho em… Nè em!

– Cám ơn anh yêu. Dave, em mệt và anh cũng mệt. Hôm nay khỏi nấu nướng gì cả. Mấy đứa nhỏ

  không ở nhà. Chúng ra ra ngoài ăn tiệm đi.

– Tại sao không? Có một nhà hàng Nhật mới ở đường Market.

– Yeah. Chúng ta đến đó thôi. Em đói lả rồi… Để em sửa soạn trong giây lát.

 

BÀI 3: BỌN TRẺ THÌ KHÁC NHAU

Ana và Dave đang ngồi tại một cái bàn trong nhà hàng Nhật. Họ đang chờ ăn bữa tối. Họ uống trà và trò chuyện về những đứa con, Jason và Eric.

A. Câu chuyện:

Vợ chồng Elliot có 2 đứa con trai. Jason 15 tuổi, và Eric 17 tuổi. Jason đang học năm thứ 2 trung học. Cậu ta là “sophomore”. Eric là “senior”. Cậu đang học năm cuối trung học. Jason và Eric là anh em, nhưng chúng rất khác nhau. Chúng có những người bạn khác nhau và có những mối quan tâm khác nhau. Eric là một sinh viên nghiêm túc. Cậu luôn chăm học và đạt điểm cao. Cậu muốn vào cao đẳng. Jason không phải là học sinh giỏi lắm. Cậu ghét học và thường nhận được điểm thấp. Jason không muốn vào cao đẳng. Ana và Dave lo lắng về việc học của Jason. Họ trò chuyện về vấn đề này tại bữa tối trong nhà hàng.

F. Nghe và nhận biết:

Nhà hàng không được đông lắm. Ana và Dave đang ngồi tại một cái bàn. Lắng nghe mô tả về một số người trong nhà hàng. Ghi một con số bên cạnh mỗi người. Bạn đã sẵn sàng chứ?

– Có 3 người phụ nữ  ở trong nhà hàng. Họ là những người phụ nữ xinh đẹp. Một người trong số họ rất đẹp. Cô ta có tóc ngắn. Cô ta mặc bộ đồ công sở. Có thể cô ta là thương nhân. Có thể cô ta đang đi công tác. Cô ngồi ăn một mình. Nhìn thấy cô ta chứ? Ghi số 1 vào người phụ nữ này. Tốt.

– Có 5 người đàn ông trong nhà hàng. Người đàn ông này không còn trẻ. Ông ấy đã già. Ông ấy không mặc bộ đồ công sở. Ông ta ngồi ăn một mình. Bạn có thấy ông ta chứ? Ghi số 2 vào người đàn ông này.

– Bạn có thấy một đôi trẻ tuổi ngồi tại cái bàn lớn không? Có vài người khác tại bàn của họ. Có một đứa trẻ. Đứa trẻ này khoảng 2 tuổi. Con bé ngồi trên một cái ghế cao. Ghi số 3 vào đứa trẻ.

– Có một người đàn ông. Anh ta đang đứng tại bàn Dave và Ana. Anh ta đeo cái tạp giề để giữ cho y phục sạch sẽ. Anh ta bưng một cái ly nước trên tay. Anh ta là nhân viên phục vụ. Ghi số 4 vào người phục vụ này.

Tốt. Bây giờ, bạn đã thấy đói bụng với món ăn Nhật Bản chưa?

 

BÀI 4: ĐỪNG QUÁ LO LẮNG

Ana và Dave đang thưởng thức món ăn Nhật Bản. Ana ăn món tôm tempura, và Dave dùng món sushi. Đồ ăn thật tuyệt hảo. Lắng nghe cuộc trò chuyện trong bữa tối.

A. Đàm thoại:

– Ừm, món tempura thật tuyệt!

– Ngon. Món sushi của anh cũng tuyệt lắm. Hãy đưa bọn trẻ đến đây vào thứ Sáu tuần sau.

– Ý kiến hay! Dave, em thật sự lo lắng về Jason. Việc học của nó thật tệ hại. Nó chẳng chịu học

  hành. Nó rúc vào phòng cả buổi tối và nghe thứ âm nhạc khủng khiếp.

– Nào, Ana. Không tệ như thế đâu. Jason là ngôi sao trong đội bóng của nó. Và nó bỏ ra hàng giờ

  cho cái máy tính. Nó là thằng bé thông minh.

– Bóng đá và máy tính! Đó là tất cả những gì trong đầu nó.

– Kìa, Ana. Nó không hút thuốc. Nó không rượu chè. Nó không dính vào rắc rối. Đừng đòi hỏi thằng

  bé quá như vậy. Nó không phải là Eric. Những đứa con chúng mình là khác nhau.

– Anh nói đúng, nhưng em lo lắng về tương lai của nó.

– Ồ, đừng quá lo lắng. Thôi nào. Hãy gọi tráng miệng. Anh phục vụ ơi!…

F. Nghe để hoàn tất bức tranh:

Đây là bức tranh về một nhà hàng Ý. Họa sĩ chưa hoàn tất bức tranh. Bạn có thể hoàn tất nó. Lắng nghe mô tả về những đồ vật và người trong nhà hàng này. Cây bút chì của bạn đã sẵn sàng chưa?

– Đây là một nhà hàng Ý rất đẹp. Có một vài người trẻ tuổi và một vài người lớn tuổi trong nhà hàng. Có một cái bàn với một người thanh niên. Anh ta ngồi đơn độc. Vẽ một cô gái ngồi cạnh anh ta. Cô ta là một cô gái xinh đẹp, và cô có một nụ cười lớn trên khuôn mặt. (Dừng băng và vẽ).

– Hãy nhìn người phục vụ. Anh ta bưng một cái khay. Anh ta đang mang món tráng miệng cho người thanh niên và cô gái xinh đẹp. Vẽ một miếng bánh ở trên khay của anh ta. (Dừng băng và vẽ).

– Vẽ thêm một món kem nữa. (Dừng băng và vẽ).

– Anh ta cũng mang một bình cà phê. Đặt bình cà phê này vào khay. (Dừng băng và vẽ).

– Đằng sau người thanh niên và cô gái xinh đẹp có một cái cửa sổ lớn. Bạn có thấy cửa sổ chứ? Trời đã tối. Mặt trăng xuất hiện trên bầu trời. Vẽ mặt trăng. (Dừng băng và vẽ).

– Có một số ngôi sao trên bầu trời. Vẽ vài ngôi sao trên bầu trời. (Dừng băng và vẽ).

– Đằng sau người thanh niên có một cái cây lớn. Vẽ cái cây. Vẽ một cây lớn. Vẽ những cái lá lớn trên cây. (Dừng băng và vẽ).

– Tốt. Còn thiếu bất kỳ cái gì không? Hãy vẽ thêm nó vào. (Dừng băng và vẽ).

                                                                                                                                    [end]

Download Wave:

http://www.mediafire.com/?m0012u3rpu0au8x

From:

http://www.tinhvi.com/

Unit05 Sarah has a problem

EXERCISE 1: SARAH HAS A PROBLEM                                 [00:00]             P.44

It’s 10:30 at night on a Thursday in the middle of December. Sarah’s sitting at her desk in the dormitory. Listen to a story about Sarah and her problem.

A. Narrative: Sarah has a problem

 

Sarah’s sitting at her desk. She’s trying to study. She has a big history test in the morning. She’s unhappy. She’s upset with Cristina. Cristina has two of her friends in the room. They’re talking and laughing loudly. They’re eating pizza. There’s loud music on the stereo. Sarah’s looking at her history book, but she isn’t learning anything. She’s worried about the test. She’s getting angry with Cristina and her friends.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [03:32]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) Where’s Sarah sitting?            a: on her bed         b: on the floor           c: at her desk

      2) What’s Sarah doing?   a: watching TV    b: studying for a test   c: talking to Cristina’s friends

      3) Who’s unhappy tonight?          a: Cristina              b: Cristina’s friends    c: Sarah

      4) What’s Sarah worried about?   a: her parents        b: her test                 c: her boyfriend

      5) How does Sarah feel now?      a: angry                b: happy                   c: tired

E. Identifying quiz

Who is doing these things, Sarah or Cristina? Listen to each question. Write the anwer on the blank line.

      1) Who’s sitting on her desk?                        (Sarah)

      2) Who’s talking and laughing?                      (Cristina)

      3) Who’s eating pizza?                                  (Cristina)

      4) Who’s looking at a history book?               (Sarah)

      5) Who’s getting angry?                                (Sarah)

EXERCISE 2: I CAN’T STUDY                                                   [05:17]             P.46

The noise in Sarah’s room is driving her crazy. She’s talking to Cristina and her friends. Listen to the conversation.

A. Conversation: I can’t study                                                                                   [05:45]

 

– Sarah:   Cristina, please turn down the music. It’s too loud. I can’t study. I’ve a big exam tomorrow.

– Cristina: Oh, come on, Sarah. We’re having a party.

– Sarah:   Cristina, it’s a school night, and I’m really worried about this history test.

– Jim:       Well, I’m a big swimming test tomorrow.

– Sarah:   OK, Cristina. I’m leaving. I’m going next door to Julia’s room. I can study there.

– Jim:       Hey, Sarah. Don’t go. We’re leaving. It’s late.

– Cristina: Yes, Sarah’s right. Here are your coats. See you tomorrow after class.

– Jim:       Let’s go to a movie tomorrow night.

– Cristina: All right.                    

– Bill:       Yeah, and bring Sarah!

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [08:48]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) Why can’t Sarah study?                a: Julia is talking     b: The music is too loud     c: She has a headache

      2) When is Sarah’s test?                   a: tomorow              b: next week                   c: in a few days

      3) What kind of test is Sarah having?                           a: a swimming test        b: a French test            c: a history test

      4) What are Cristina and her friends doing?                 

                                                            a: studying for a test      b: having a party   c: leaving for a movie

      5) Where’s Cristina going tomorrow night?    a: to a movie      b: to a party           c: to a restaurant

E. True/False quiz

Listen to each statement. Is the statement true? Draw a circle (¡) on the blank line.

Is the statement false? Draw a square (¨) on the blank line.

      1) Cristina has a big exam tomorrow.                   ¨

      2) There’s a lot of noise in Sarah’s room.             ¡

      3) Sarah isn’t very worried about her exam.         ¨

      4) It’s early in the evening now.                          ¨

      5) Julia’s room is next door to Sarah’s room.         ¡

EXERCISE 3: TONY’S PART-TIME JOB                                 [10:52]             P.48

It’s lunch time in the cafeteria at Tony’s university, MIT. The cafeteria is crowded. Some students are sitting and eating. Other students are getting their food. Tony’s working in the cafeteria. Listen to a story about Tony’s part-time job in the cafeteria.

A. Narrative: Tony’s part-time job

 

Tony doesn’t have a lot of money so he’s working part-time in the cafeteria this semester. Today Tony isn’t washing dishes or sweeping the floor. He’s working at the grill. He frying hamburgers and making french fries. Some students are waiting for their hamburgers. They’re laughing and talking. Tony isn’t laughing or talking. He doesn’t have time to talk. He’s really busy. Look! Tony’s father is standing in line. He’s waiting for a hamburger. He’s also waiting to say “Hello” to Tony.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [15:02]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) What time of the day is it now?         a: morning                b: noon                           c: evening

      2) What kind of job does Tony have?   a: a weekend job     b: a part-time job          c: a full-time job

      3) What is Tony doing in the cafeteria today?                     

                                                                                  a: washing dishes   b: sweeping the floor   c: frying hamburgers

      4) What isn’t Tony doing today?             a: washing dishes   b: making french fries   c: frying hamburgers

      5) What is Tony’s father doing?              a: talking to Tony    b: eating a hamburger  c: standing in line

      6) Is Tony very busy today?                    a: Yes                        b: No                              c: I don’t know

E. That’s right/That’s wrong quiz

Listen to each statement about Tony and his father. Is the statement  true? Put a circle around That’s right. Is the statement not true? Put a circle around That’s wrong.                                    

      1) Tony’s job is in the cafeteria at Harvard University.         That’s right           That’s wrong

      2) Tony doesn’t have much money.                                    That’s right           That’s wrong

      3) Tony and his father are eating now.                                That’s right           That’s wrong

      4) Tony is making pizza.                                                    That’s right           That’s wrong

      5) Tony isn’t sweeping the floor now.                                  That’s right           That’s wrong

      6) Tony’s father is waiting to talk to Tony.                           That’s right           That’s wrong

EXERCISE 4: DAD, DON’T WORRY                                        [17:31]             P.50

Tony and his father are sitting at a table in the cafeteria. Tony’s father is eating his lunch. He has two big hamburgers and a piece of apple pie on his tray. Tony is drinking a cup of coffee. Tony’s on a coffee break. Tony and his father are talking. Listen to their conversation.

A. Conversation: Dad, don’t worry                                                                            [18:14]

 

– How’s Mom doing, Dad?

– Uhm. Tony, your mother and I are a little worried about you. You’re never home on weekends

  anymore.

– Well, Dad, I’m busy with classes during the week. And I’m with Sarah on weekends.

– Sarah! Sarah! It’s always Sarah. What about you and Sarah?

– Dad, Sarah and I are thinking about getting married.

– What? What about your studies? What about your future? You’re too young!

– Shh… Dad, don’t worry. We’re going to finish school. We’re not going to get married tomorrow.

– Well, Tony, think about it. This is my advice. Think carefully. You’re both very young.

– Sure, Dad. Don’t worry.

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [21:37]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) Where are Tony and his father?          a: at home     b: in a restaurant     c: in the cafeteria

      2) Is Tony taking a break now?               a: Yes            b: No                      c: I don’t know

      3) What is on Tony’s father’s tray?

              a: a cup of coffee     b: 2 hamburgers and apple pie    c: a hamburger and french fries

      4) Who is Tony with on weekends?          a: his parents      b: his roommate     c: his girlfriend

      5) Are Tony and Sarah getting married soon?   a: tomorrow     b: No                c: in a year

      6) Are Tony and Sarah going to finish school?  a: Yes             b: No                c: I don’t know

E. Listening dictation

Listen to each sentence and fill in the missing word.

      1) We’re a little worried about you.

      2) You’re never home on weekends.

      3) I’m busy during the week.

      4) We’re going to finish school.

      5) Think carefully about it.

      6) You’re both very young.

WORDS AND EXPRESSIONS

Cafeteria: Quán ăn tự phục vụ.

French fries: Khoai tây chiên miếng (kiểu Pháp).

Semester: Học kỳ (6 tháng).

Upset: Bực mình, khó chịu; Bối rối, lo ngại.

Turn down the music: Vặn nhạc nhỏ lại.

Standing in line: Đang đứng xếp hàng.

Apple pie: Bán nướng nhân táo.

Coffee break: Giờ nghỉ để giải khát.

Tony’s on a coffee break: Tony đang nghỉ giải lao.

How’s Mom doing? Mẹ có khỏe không?

Think about it: Hãy suy nghĩ chuyện đó xem sao.

TRANSLATION

*Gợi ý: Nếu muốn vừa nghe băng tiếng Anh vừa đọc đối chiếu phần bài dịch tiếng Việt dưới đây, bạn nên tắt chức năng “Jump Along”. Sau đó nhấn nút chọn một Exercise nào đó, bạn có thể Start/Stop âm thanh mà màn hình không bị cuộn tự động theo phần văn bản tiếng Anh nữa.

 

BÀI 1: SARAH GẶP MỘT RẮC RỐI

Đã mười giờ rưỡi tối thứ Năm giữa tháng 12. Sarah ngồi học tại bàn của mình trong ký túc xá. Lắng nghe câu chuyện về Sarah và rắc rối của cô.

Câu chuyện:

Sarah đang ngồi tại bàn của mình. Cô đang cố gắng học bài. Cô có một bài kiểm tra lớn về môn lịch sử vào buổi sáng. Cô cảm thấy không vui. Cô đang bực mình với Cristina. Cristina đang có 2 người bạn trong phòng. Họ trò chuyện và cười rất lớn. Họ đang ăn pizza. Máy nghe nhạc đang mở lớn. Sarah nhìn vào cuốn sách lịch sử, nhưng cô không thể học được gì. Cô lo lắng về bài kiểm tra. Cô thấy tức giận với Cristina và những người bạn.

BÀI 2: TÔI KHÔNG THỂ HỌC

Tiếng ồn trong phòng Sarah khiến cô phát điên. Cô nói chuyện với Cristina và những người bạn. Hãy lắng nghe cuộc nói chuyện.

Đàm thoại:

– Sarah:   Cristina, xin vặn nhỏ nhạc. Ồn quá. Tôi không thể học. Ngày mai tôi có bài kiểm tra lớn.

– Cristina: Ồ, thôi nào, Sarah. Chúng tôi đang có một buổi liên hoan mà.

– Sarah:   Cristina, đây là buổi tối ở trường, và tôi thật sự lo lắng về bài kiểm tra lịch sử.

– Jim:       Ừ, tôi có một bài kiếm tra lớn về bơi lội vào ngày mai.

– Sarah:   OK, Cristina. Tôi đi đây. Tôi sẽ qua phòng Julia ở kế bên. Tôi có thể học tại đó.

– Jim:       Này, Sarah. Đừng đi. Chúng tôi sẽ đi. Trễ rồi.

– Cristina: Vâng, Sarah’s nói đúng. Áo khoác của các bạn đây. Hẹn gặp lại ngày mai sau buổi học.

– Jim:       Tối mai chúng ta hãy đi xem phim nhé.

– Cristina: Được rồi.                   

– Bill:       Yeah, và nhớ rủ Sarah!

BÀI 3: CÔNG VIỆC BÁN THỜI GIAN CỦA TONY

Giờ ăn trưa tại quán ăn tự phục vụ ở trường Tony, MIT. Quán ăn đông người. Một số sinh viên đang ngồi ăn. Một số khác đang nhận đồ ăn. Tony làm việc trong quán. Lắng nghe câu chuyện về công việc bán thời gian của Tony trong quán ăn này.

Câu chuyện:

Tony không có nhiều tiền vì vậy anh phải làm việc bán thời gian tại quán ăn tự phục vụ trong học kỳ này. Hôm nay, Tony không rửa chén hoặc quét sàn nhà. Anh đang làm việc tại chỗ nướng. Anh chiên món hamburger và làm món khoai tây chiên kiểu Pháp. Một số sinh viên đang đứng chờ lấy hamburger. Họ đang cười nói. Tony không nói mà cũng chẳng cười. Anh không có thời gian để chuyện trò. Anh rất bận rộn. Xem kìa! Bố của Tony đang xếp hàng. Ông ấy đang chờ lấy hamburger. Ông cũng đang chờ để được chào Tony.

BÀI 4: BỐ, ĐỪNG LO LẮNG

Tony và bố đang ngồi ở một cái bàn trong quán. Bố Tony đang ăn trưa. Ông dùng 2 cái hamburger lớn và một miếng bánh nướng nhân táo ở trên khay. Tony đang uống một tách cà phê. Tony đang nghỉ giải lao. Tony và bố đang trò chuyện. Lắng nghe cuộc nói chuyện của họ.

Đàm thoại:

– Mẹ có khỏe không, bố?

– Ừm. Tony, bố mẹ hơi lo lắng về con. Con đã không còn về nhà vào dịp cuối tuần nữa.

– Vâng, thưa bố. Con bận học suốt tuần. Và con nghỉ cuối tuần với Sarah.

– Sarah! Sarah! lại là Sarah. Con và Sarah thế nào rồi?

– Bố à, Sarah và con đang suy nghĩ về đám cưới.

– Cái gì? Thế còn chuyện học thì sao? Còn tương lai thì sao? Con còn quá trẻ!

– Suỵt… Bố, đừng lo lắng. Chúng con sẽ học xong. Chúng con không định cưới vào ngày mai.

– Ừ, Tony, hãy suy nghĩ về việc này. Đó là lời khuyên của bố. Suy nghĩ thật cẩn thận. Cả 2 đứa còn

  quá trẻ.

– Chắc chắn rồi bố. Đừng lo lắng.

                                                                                                                                    [end]

From:

http://www.tinhvi.com/

Download Wave:

http://www.mediafire.com/?osh5223xi6d6ejm

Unit04 :TONY ROSSI

EXERCISE 1: TONY ROSSI                                                        [00:00]             P.34

Tony Rossi is studying at MIT. He’s in his third year at MIT. He’s a junior. Listen to a story about Tony.

A. Narrative: Tony Rossi       

                                                                                     [00:31]

 

Tony Rossi is twenty years old. He’s good-looking. He has brown hair and green eyes. He’s tall and athletic. He’s studying computer science at MIT. He’s taking two computer science classes and a math class at MIT. He’s also taking a French conversation class at Harvard. Tony has a scholarship. Tony’s parents aren’t rich, but they aren’t poor. He is an only child. His father is a taxi driver. His mother is a school bus driver. Mrs. Rossi is worried about her husband. He’s a heavy smoker and he’s overweight, too. Tony has a new girlfriend. Who is she?

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [04:40]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) Is Tony a junior or a senior at MIT?                     a: a junior              b: a senior

      2) What color are Tony’s eyes?                                a: brown                b: green

      3) What is Tony studying at MIT?                             a: French               b: computer science

      4) How many classes is Tony taking at Harvard?       a: one                   b: two

      5) Who is a heavy smoker?                                     a: Tony’s mother    b: Tony’s father

      6) Who is Tony’s mother worried about?                   a: Tony’s father      b: Tony’s friend

E. That’s right/That’s wrong quiz

Listen to each statement about Tony. Is the statement right or wrong? Circle That’s right  or That’s wrong.

      1) Tony is a junior at MIT.                                  That’s right        That’s wrong

      2) Tony’s studying French at MIT.                       That’s right        That’s wrong

      3) Tony has brown hair and green eyes.              That’s right        That’s wrong

      4) Tony’s family is very poor.                              That’s right        That’s wrong

      5) Tony has two brothers.                                   That’s right        That’s wrong

      6) Tony’s mother is a chool bus driver.                That’s right        That’s wrong

      7) Tony’s father is overweight.                            That’s right        That’s wrong

 

EXERCISE 2: SARAH’S REALLY DIFFERENT                             [07:12]       P.36

Tony’s roommate is François Reynard. He’s from Montréal, Canada. François is studing at MIT. His major is also computer science. It’s November 15th. It’s late at night. François and Tony are watching television in their apartment. Listen to their conversation.

A. Conversation: Sarah’s really different                                                                  [07:51]

 

– How’s Sarah, Tony?

– Just fine. François, Sarah is really different. It’s crazy. She’s a beautiful girl. She’s intelligent. She’s…

– Is she rich, too?

– Oh, François, come on. She’s warm. She’s friendly. She’s a little quiet, but then…

– Are you in love with this girl?

– Well… Maybe I am.

– Isn’t she a little young.

– Young? What’s the difference?

– Yeah! There’s a French saying: Vive la difference!

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [10:27]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) Where’s Tony’s roommate from?                      a: Canada                 b: France

      2) What’s François’ major?                                   a: computer science   b: French

      3) Where are Tony and François?                         a: in their dormitory   b: in their department

      4) Is it the beginning or the middle of November?   a: the beginning        b: the middle

      5) Who are the boys talking about?                       a: Tony’s girlfriend    b: François’ girlfriend

E. Yes/No quiz

What is Tony saying about Sarah. Listen to each statement. Is Tony saying this about Sarah? Put a circle around Yes. Is Tony not saying this? Put a circle around No.

      1) She’s really different.                          Y             N

      2) She’s intelligent.                                 Y             N

      3) She’s a really good dancer.                 Y             N

      4) She’s rich.                                         Y             N

      5) She’s warm and friendly.                    Y             N

      6) She’s a little shy.                                Y             N

 

EXERCISE 3: FRANÇOIS’S FAMILY                                              [12:42]       P.38

François Reynard is Canadian. His home is in Montréal, Canada. Listen to a story about François’s family.

A. Narrative: François’s family

 

There are six people in François’s family. His father is a lawyer. He’s a very successful lawyer. His mother is a writer. She’s writing a book about the history of Canada. François has two sisters and a brother. The Reynard family is a close family.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [15:10]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) Is François French or Canadian?                                     a: He’s French     b: He’s Canadian

      2) Where is the Reynards’ home?                                       a: in Boston        b: in Montréal

      3) How many children are there in the Reynard family?        a: four children    b: six children

      4) What is Mr. Reynard’s job?                                            a: a lawyer         b: a writer

      5) What is Mrs. Reynard’s job?                                           a: a lawyer         b: a writer

      6) Are there two girls or three girls in the Reynard family?    a: two girls         b: three girls

E. True/False quiz

Listen to each statement. Is the statement true or false? Write T or F on the blank line.

      1) The Reynards’ home is in Montréal.                                               T          F

      2) François is Canadian.                                                                    T          F

      3) François’s father isn’t very successful.                                            T          F

      4) Mr. and Mrs. Reynard have six children.                                         T          F

      5) Mrs. Reynard is writing a book about the geography of Canada.       T          F

      6) François has two sisters.                                                               T          F

 

EXERCISE 4: HE’S DRIVING ME CRAZY                                    [17:31]       P.40

It’s a Sunday evening in early December. François’s family is eating dinner. The telephone is ringing. François is calling. Listen to the conversation between François and his mother.

A. Conversation: He’s driving me crazy                                                                    [18:05]

 

– Hello?

– Hello, mother.

– Oh, François. What a surprise. How are you? Is everything all right?

– Yeah. Everything’s fine. My only trouble is my roommate. He’s in love. He’s always talking about

  this girl Sarah. He’s driving me crazy.

– Poor fellow. François, are you coming home for Christmas?

– Sure.

– Wonderful. Bring Tony with you.

– Oh, not this time. He’s staying with his family for Christmas and with Sarah.

– Well, maybe next time.

– Sure. Why not?

– François, here’s your father. Goodbye, dear.

– François, how are you, son. What are you do…

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check you comprehension                                                                                     [21:19]

Listen to each question and choose the correct answer.

      1) What is the Reynard family doing now?            a: eating dinner      b: eating breakfast

      2) What is François’s problem?                            a: his roommate     b: his girlfriend

      3) Who’s always talking about Sarah?                  a: François             b: François’s roommate

      4) Who’s in love?                                               a: François             b: François’s roommate

      5) Where is François going for Christmas?            a: to Montréal        b: to Boston

      6) Is Tony going to Canada for Christmas?           a: Yes                   b: No

E. True/False quiz

Listen to each statement. Is the statement true or false? Write T or F on the blank line.

      1) François’s family is at home now.                                      T          F

      2) François has a lot of problems.                                          T          F

      3) François is driving Tony crazy.                                          T          F

      4) François is coming home for Christmas.                             T          F

      5) François is bringing Tony with him for Christmas.                T          F

      6) Tony is staying with his family for Christmas.                     T          F

 

WORDS AND EXPRESSIONS

Athletic: Khỏe, lực lưỡng, đô con.

Heavy smoker: Người nghiện thuốc lá nặng.

Overweight: Quá cân, béo phì.

Junior: Trẻ hơn, ít thâm niên hơn, ở cấp dưới; Sinh viên năm kế cuối (nghĩa trong bài này).

Scholarship: Học bổng.

Close: Gần gũi, thân.

Geography: Địa lý.

Writer: Nhà văn.

It’s crazy: Thật kỳ lạ.

What’s the difference? Có sao đâu? Điều đó thì có hề gì?

What a surprise! Thật bất ngờ!

He’s driving me crazy! Hắn ta khiến con phát điên lên!

Note: François Reynard

      François’s family

      The Reynard family

      The Reynards

      The Reynards’ home

 

TRANSLATION

*Gợi ý: Nếu muốn vừa nghe băng tiếng Anh vừa đọc đối chiếu phần bài dịch tiếng Việt dưới đây, bạn nên tắt chức năng “Jump Along”. Sau đó nhấn nút chọn một Exercise nào đó, bạn có thể Start/Stop âm thanh mà màn hình không bị cuộn tự động theo phần văn bản tiếng Anh nữa.

 

BÀI 1: TONY ROSSI

Tony Rossi đang học tại trường MIT. Anh ấy là sinh viên năm thứ 3 của MIT. Anh ấy là sinh viên năm kế cuối. Hãy nghe câu chuyện về Tony.

Câu chuyện:

Tony Rossi 20 tuổi. Anh ấy đẹp trai. Anh ấy có tóc nâu và mắt xanh. Anh cao và đô con. Anh đang học môn khoa học máy tính tại MIT. Anh theo học 2 lớp về khoa học máy tính và 1 lớp toán tại MIT. Anh anh cũng học lớp đàm thoại tiếng Pháp tại Harvard. Tony có học bổng. Bố mẹ Tony không giàu, nhưng họ cũng không nghèo. Anh ấy là con độc nhất của họ. Bố của anh là tài xế taxi. Mẹ của anh là tài xế xe buýt trường học. Bà Rossi lo lắng về ông chồng. Ông ta là một người ghiền thuốc lá nặng và còn bị béo phì nữa. Tony có một người bạn gái mới. Cô ấy là ai?

 

BÀI 2: SARAH THẬT SỰ KHÁC BIỆT

Bạn cùng phòng với Tony là François Reynard. Anh đến từ Montréal, Canada. François đang học tại MIT. Môn chính của anh ta cũng là khoa học máy tính. Hôm nay là ngày 15 tháng 11. Lúc này đã tối khuya. François và Tony đang xem TV trong căn hộ của họ. Lắng nghe cuộc trò chuyện của họ.

Đàm thoại:

– Sarah thế nào, Tony?

– Cô ấy khỏe, François, Sarah thật sự khác biệt. Thật kỳ lạ. Cô ấy là một cô gái xinh đẹp.

  Cô ấy thông minh. Cô ấy…

– Cô ấy cũng giàu chứ?

– Ồ, François, thôi nào. Cô ấy nhiệt tình. Cô ấy thân thiện. Cô ấy hơi trầm lặng, nhưng mặt khác…

– Bạn đang yêu cô gái phải không?

– Ừ… Có thể như vậy.

– Không phải là cô ta hơi còn trẻ đó chứ?

– Trẻ? Điều đó thì có sao đâu?

– Yeah! Người Pháp có câu nói: Vive la difference! (Sự khác biệt muôn năm!)

 

BÀI 3: GIA ĐÌNH CỦA FRANÇOIS

François Reynard là người Canada. Nhà của anh ấy ở Montréal, Canada. Hãy lắng nghe câu chuyện về gia đình của François.

Câu chuyện:

Gia đình François có 6 thành viên. Bố của anh ấy hành nghề luật sư. Ông là một luật sư rất thành công. Mẹ của anh ấy là nhà văn. Bà đang viết một cuốn sách về lịch sử Canada. François có 2 em gái và 1 em trai. Gia đình Reynard là một gia đình gần gũi.

 

BÀI 4: HẮN TA KHIẾN CON PHÁT ĐIÊN LÊN

Một buổi tối Chủ nhật đầu tháng 12. Gia đình của François’s đang ăn tối. Chuông điện thoại reo. François đang gọi. Lắng nghe cuộc điện đàm giữa François và mẹ.

Đàm thoại:

– Hello?

– Chào mẹ.

– Ồ, François. Thật là ngạc nhiên. Con khỏe không? Mọi việc ổn chứ?

– Vâng. Mọi việc đều tốt. Rắc rối duy nhất của con là người bạn cùng phòng. Hắn ta đang yêu.

  Hắn luôn mồm nói về cô gái Sarah. Hắn khiến con phát điên lên.

– Anh chàng tội nghiệp. François, con có về nhà dịp Noel này không?

– Chắc chắn rồi.

– Tuyệt vời. Rủ Tony đi cùng nhé.

– Ồ, lần này không được. Hắn đang ở với gia đình dịp Noel và với Sarah.

– Ừ, có thể lần tới vậy.

– Được chứ, tại sao không?

– François, bố của con nè. Tạm biệt cưng.

– François, thế nào rồi con trai. Con đang làm gì…

                                                                                                                                    [end]

Download Wave:

http://www.mediafire.com/?iv571z99so7n8yc

From:

http://www.tinhvi.com/

Unit 3 Christina Santos

EXERCISE 1: CRISTINA SANTOS                                           [00:00]             P.22

Cristina Santos is Sarah’s roommate. She’s from St. Louis, Missouri. She and her parents moved there from Venezuela last year. She’s a new student at Harvard. Listen to a story about Cristina.

A. Narrative: Cristina Santos

 

Cristina Santos is a friendly person. She is also a very pretty girl. Her hair is long and dark. Her eyes are brown. Cristina isn’t very tall. She’s only 5’2″ tall (5 feet 2 inches). Cristina is intelligent, and she’s talented, too. She’s a dancer.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [02:41]

Listen to each question and choose the correct answer from the choices (a) or (b).

      1) Where is Sarah’s roommate from?             a: St. Louis        b: San Francisco

      2) Is Cristina friendly or unfriendly?               a: unfriendly      b: friendly

      3) What color are Cristina’s eyes?                  a: brown           b: blue

      4) How tall is Cristina?                                  a: 4’5″               b: 5’2″

      5) Is Cristina intelligent and talented?             a: Yes               b: No

E. Yes/No quiz

Listen to each statement about Cristina. Is the statement correct? Put a circle around Yes. Is the statement incorrect (not correct)? Put a circle around No.

      1) Cristina is from Missouri.                           Y          N

      2) Cristina is a singer.                                   Y          N

      3) Cristina’s hair is very short.                       Y          N

      4) Cristina’s eyes are blue.                            Y          N

      5) Cristina is a student at Harvard.                Y          N

      6) Cristina is not very tall.                             Y          N

 

EXERCISE 2: THERE’S  A PARTY TONIGHT                              [04:41]       P.25

It’s a Saturday night in October. Sarah and Cristina are in their dormitory room. Cristina is on the phone. Listen to Cristina’s conversation about a party tonight.

A. Conversation: There’s a party tonight                                                                  [05:13]

 

– Cristina:  Hello?                                   – …

– Cristina:  I’m fine. What’s new?            – …

– Cristina:  A party? Great! Where is it?    – …

– Cristina:  What time is it?                     – …

– Cristina:  OK. See you there.                – …

– Cristina:  Ciao… Sarah. There’s a big party at Paul’s house tonight. Let’s go to the party.

– Sarah:     Oh, I’m sorry, Cristina. Tony and I are going to a movie tonight.

– Cristina:  Tony? Who’s Tony?

– Sarah:     He’s from MIT. He’s in my French class.

– Cristina:  Oh,… Tony, hmm.

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [08:22]

Listen to each question and choose the correct answer from the choices (a) or (b).

      1) Where are Sarah and Cristina now?                          a: at a party           b: in the dormitory

      2) When is the party?                                                  a: Sunday night      b: Saturday night

      3) Is there a party at Paul’s house or at Tony’s house?   a: at Paul’s house   b: at Tony’s house

      4) Where is Sarah going tonight?                                  a: to a movie         b: to a party

      5) Who is Sarah going with?                                         a: Tony                 b: Cristina

E. True/False quiz

Listen to each statement. Is the statement true or false? Write T or F on the blank line.

      1) It’s a Saturday night in November.                   T          F

      2) Sarah and Cristina are in their room.                T          F

      3) Sarah is on the phone.                                    T          F

      4) There’s a party at Paul’s house tonight?           T          F

      5) Tony and Sarah aren’t going to the party.         T          F

 

EXERCISE 3: A SERIOUS STUDENT                                      [10:02]             P.27

Sarah is very studious. She is very serious about her studies. She’s often in the language lab late at night. Listen to a story about Sarah’s studies.

A. Narrative: A serious student

 

Sarah is a very serious student. She has six classes. Some of the classes are difficult. She’s taking psychology, math, English and European history. Sarah is also taking a swimming class and a French conversation class. Sarah’s major is French. Tony Rossi is in Sarah’s French conversation class. Sarah’s usually in the language lab in the evening. Sometimes Tony’s in the lab, too.

B. The narrative in parts

Listen to the phrases and sentences. Just listen. Do not repeat.

C. The narrative again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check you comprehension                                                                                     [13:23]

Listen to each question and choose the correct answer from the choices (a) or (b).

      1) How many classes is Sarah taking?                            a: five                     b: six

      2) Is Sarah serious about her classes?                            a: Yes                     b: No

      3) What’s Sarah’s major?                                              a: French                b: psychology

      4) Is Tony in Sarah’s French class or her English class?    a: French class        b: English class

      5) When is Sarah usually in the language lab?                 a: in the afternoon   b: in the evening

E. Yes/No quiz

Listen to each statement. Is the statement correct or incorrect (not correct)? Circle Yes or No.

      1) Sarah’s a studious person.                                         Y            N

      2) Sarah’s taking six classes.                                         Y            N

      3) Sarah’s major is English.                                           Y            N

      4) Sarah’s taking US history.                                          Y            N

      5) Sarah’s taking some difficult classes.                          Y            N

      6) Sarah’s usually in the library in the evening.                Y            N

 

EXERCISE 4: HOW ABOUT A MOVIE TONIGHT?                   [15:29]         P.30

It’s Fall. It’s a cold afternoon in early November. It’s four o’clock on a Sunday afternoon. Sarah is studying in her room. Listen to Sarah and Tony’s conversation on the phone.

A. Conversation: How about a movie tonight                                                            [16:01]

 

– Hello?

– Hi, Sarah. How are you?

– I’m fine, Tony. What are you doing?

– I’m thinking about you. What are you doing?

– Well, I’m studying for a psych test.

– Sarah, how about a movie tonight?

– Oh, Tony, not tonight. I’ve a lot of homework.

– Awww. Too bad. But it’s nice to hear your voice.

– Oh, Tony. How about a pizza after French class tomorrow?

– Yeah, sure!

– OK. See you in class.

– Bye, Sarah.

B. The conversation in parts

Listen to the phrases and sentences. Repeat the phrases and sentences after the speaker.

C. The conversation again

Listen and look at the illustration in A. again.

D. Check your comprehension                                                                                   [18:56]

Listen to each question and choose the correct answer from the choices (a) or (b).

      1) Is it summer or fall now?                    a: It’s fall                         b: It’s summer

      2) What’s Sarah doing?                           a: studying for a test         b: eating pizza

      3) What’s Tony doing?                            a: studying for a test         b: thinking about Sarah

      4) Are Tony and Sarah going to a movie tonight?     a: Yes               b: No

      5) Where are Sarah and Tony going tomorrow?       a: to a movie     b: to French class

E. True/False quiz

Listen to each statement. Is the statement true or false? Write T or F on the blank line.

      1) It’s a Saturday afternoon.                                           T          F

      2) Tony and Sarah are on the phone.                               T          F

      3) Tony is studying for a psych test.                                T          F

      4) Sarah’s going to a movie tonight.                                 T          F

      5) Tomorrow Tony and Sarah have a psych class.            T          F

 

WORDS AND EXPRESSIONS

Lab = Laboratory: Phòng thí nghiệm, phòng thực hành.

Language lab: Phòng nghe nhìn ngoại ngữ.

Math = Mathematics: Toán học.

Psy = Psychology: Tâm lý học.

Serious: Nghiêm túc.

Studious: Siêng học, chăm chỉ.

Talented: Có tài.

Cristina is on the phone: Cristina đang nói chuyện qua điện thoại.

What’s new? = Do you have any news? Có tin gì không?

How about a movie tonight? Tối nay đi xem phim nhé?

Too bad! Tiếc quá!

Ciao! Thán từ để chào tạm biệt.

 

TRANSLATION

*Gợi ý: Nếu muốn vừa nghe băng tiếng Anh vừa đọc đối chiếu phần bài dịch tiếng Việt dưới đây, bạn nên tắt chức năng “Jump Along”. Sau đó nhấn nút chọn một Exercise nào đó, bạn có thể Start/Stop âm thanh mà màn hình không bị cuộn tự động theo phần văn bản tiếng Anh nữa.

 

BÀI 1: CRISTINA SANTOS

Cristina Santos là bạn chung phòng của Sarah. Cô ấy đến từ St. Louis, Missouri. Cô cùng bố mẹ đến đó từ Venezuela hồi năm ngoái. Cô là sinh viên mới của Harvard. Hãy lắng nghe câu chuyện về Cristina.

Câu chuyện:

Cristina Santos là một người thân thiện. Cô cũng là một người rất xinh đẹp. Tóc của cô dài và đen. Đôi mắt cô màu nâu. Cristina không cao lắm. Cô chỉ cao 5’2″. Cô thông minh và cũng rất có tài. Cô ấy là một vũ công.

 

BÀI 2: TỐI NAY CÓ MỘT BUỔI TIỆC

Đây là một buổi tối thứ Bảy trong tháng 10. Sarah và Cristina đang ở trong phòng KTX của họ. Cristina đang nghe điện thoại. Hãy nghe cuộc trò chuyện của Cristina về buổi tiệc tối nay.

Đàm thoại:

– Cristina:  Hello?                                   – …

– Cristina:  Mình khỏe, có tin gì không?    – …

– Cristina:  Một buổi tiệc? Tuyệt! Ở đâu?  – …

– Cristina:  Vào mấy giờ?                        – …

– Cristina:  OK. Hẹn gặp lại ở đó.             – …

– Cristina:  Chào… Sarah. Có một buổi tiệc lớn tại nhà của Paul tối nay. Mình đi đến đó đi.

– Sarah:     Ồ, tiếc quá, Cristina. Tony và mình sẽ đi xem phim tối nay.

– Cristina:  Tony? Anh ta là ai?

– Sarah:     Anh ta học trường MIT. Học trong lớp tiếng Pháp với mình.

– Cristina:  Ồ… Tony, hừm.

 

BÀI 3: MỘT SINH VIÊN NGHIÊM TÚC

Sarah rất chăm học. Cô rất nghiêm túc về việc học hành của mình. Cô thường ở trong phòng thực hành ngoại ngữ đến khuya. Hãy lắng nghe câu chuyện về việc học của Sarah.

Câu chuyện:

Sarah là một sinh viên rất nghiêm túc. Cô học 6 lớp. Một số lớp thì rất khó. Cô theo học tâm lý, toán học, tiếng Anh và lịch sử châu Âu. Sarah cũng tham dự khóa học bơi và lớp đàm thoại tiếng Pháp. Môn học chính của Sarah là Pháp văn. Tony Rossi cũng học trong lớp đàm thoại tiếng Pháp của Sarah. Sarah thường ở phòng thực hành ngoại ngữ vào buổi tối. Đôi khi Tony cũng ở đây.

 

BÀI 4: TỐI NAY ĐI XEM PHIM NHÉ?

Lúc này là mùa Thu. Bây giờ là một buổi chiều lạnh lẽo đầu tháng 11. Đã 4 giờ chiều Chủ nhật. Sarah đang học trong phòng của mình. Hãy lắng nghe cuộc nói chuyện điện thoại giữa Sarah và Tony.

Đàm thoại:

– Hello?

– Chào Sarah. Em khỏe không?

– Em khỏe, Tony. Anh đang làm gì?

– Anh đang nghĩ về em. Em đang làm gì?

– À, em đang học cho bài kiểm tra tâm lý học.

– Sarah, thế còn buổi xem phim tối nay thì sao?

– Ồ, Tony, tối nay không được. Em có rất nhiều bài tập.

– A, tiếc quá. Nhưng cũng thật thích khi được nghe giọng của em.

– Ô, Tony. Thế còn bữa pizza sau lớp học tiếng Pháp vào ngày mai thì sao?

– Yeah, chắc chắn là được chứ.

– OK. Hẹn gặp anh ở trong lớp.

– Tạm biệt Sarah.

                                                                                                                                    [end]

Download Wave:

http://www.mediafire.com/?cihq867436q4dy7

 

Post Navigation